好父母给孩子犯错的权利

        俗话说:“人无完人、金无足赤。”对于孩子来说,犯错误是他成长过程中必经的体验。父母管教孩子,不等于竭尽全力不让孩子犯错误；孩子犯错误,不等于父母教养失误,更不等于孩子的成长有问题。再好的父母也不能保证孩子不出差错,好的教育是把犯错看成是教育的良机,使孩子从犯错中获得成长。

小错误是孩子成长的资源

　　孩子小的时候,像一盘录像带,需要预演、体验所有情绪与行为,例如3岁的孩子爱乱涂乱画,5岁的孩子喜欢撒谎、恶作剧,7岁的孩子贪玩、不学习……与年龄相当的错误,会给孩子留下适当的印痕,在成长的道路上,这些印痕都是可利用的资源。孩子小时候通过错误来确知与外界或他人的关系,也可以获得对错误的部分免疫。小时候未曾体验的东西,长大后就仿佛欠了债,内心总感觉不踏实,到了不该犯错的时候,却用幼稚的行为去“补课”,就真是得不偿失了。
　
让孩子在错误中有所收获

　　孩子成长中,父母如能及时引导和帮助,孩子就可在错误中有所收获。例如砸烂东西、伤害小动物可以让孩子懂得怜悯、爱惜和承担责任；对人撒谎能让孩子知道诚实的重要,或运用一些模棱两可的语句来应对困境；逃学,不听讲、不做作业,能让孩子体会到自由是有代价的,短时的放纵必定有长久的损失,让孩子学会约束自己；比较严重的错误是打架,偷拿别人的东西,恶性撒谎,侵害别人利益等等。这些错误的确很糟糕,但孩子还是可以从中获益:学会预见行为的后果,承受处罚和压力,开始权衡自己的利害与得失。

教孩子学会预见行为的后果

　　小孩子如果犯了大错,如面临学校除名,伤人损物造成巨大的赔偿等,就成了孩子人格发展的危机,父母有时也不得不陷入其中,来帮助孩子承担部分责任。要让孩子不犯大错,必须让孩子从犯小错中学会预见行为的后果。那么明知孩子的行为会失败,会犯错,家长是任其发展还是制止呢?这要看犯错的责任孩子是否能承受,如果不能,就要帮他预见后果的严重性,也就是说,不让他犯不该犯的错。父母要告诉孩子,任何行为不仅要满足自己的需要,还需要别人的认同；要得到认同,就要遵守共同的规则。