初一学生易出现的问题：
1、学习方面：（1）缺乏独立性。具体表现：大多数学生做作业需要家长的提醒和监督。（2）缺乏自觉性。具体表现：缺乏学习动力，没有养成及时预习与复习的习惯，在学习上习惯抄笔记、抄书本、抄他人作业。（3）缺乏毅力，惰性较强。具体表现：意志力欠缺，在学习中遇到难题就想放弃，不愿意请教老师和同学，对学习产生畏惧情绪，见到作业就头疼。
2、人际关系方面：（1）与同学关系不和谐。具体表现：喜欢搞小团体、拉帮结派等等，难以与新同学友好交往。（2）与老师关系不和谐。部分学生开始与老师疏远，故意扰乱课堂纪律。（3）叛逆心理开始出现，故意与老师和家长作对。
3、生理和心理上的表现：第二性征的出现，使学生对异性产生朦胧的感觉，由于他们对两性关系的理解不是很成熟，很容易出现早恋现象。女生对月经初潮、男生对遗精等现象感到不知所措，产生烦躁、不安、害羞心理，出现情绪上的波动。
预防措施：
1.加强养成教育。初一一开学就要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则对学生进行养成教育。从仪表仪容、文明礼貌、作息制度、卫生习惯、纪律等方面严格要求。同时，既要要充分爱护、尊重、信任学生，还要采用自然、具体、生动的方式。
2.注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教育。如让学生自我介绍“我最喜欢……”、“我害怕……”、“我学得最好的是……”、“我学不好是因为……”让学生不断地认识自己，在认识和反省自己的过程中提高自我约束能力、减少盲目冲动的发生。（2）情绪辅导。要引导他们能充分表达自己的情绪、情感，教给他们控制和调节情绪的手段，例如沮丧、忧郁时可通过交谈、读书、观景、游乐等方法转移等。（3）青春期教育。当代初中生生理成熟要早于心理成熟。针对这点，应该开展包括性生理、性心理、性卫生、性道德等教育辅导。
3.开展学法指导。培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。班主任要和科任教师协调好，从制定学习计划、听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导，使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。
4.家校合一，争取家长配合。争取家长配合的最佳方式是亲自到学生家家访。家访不仅使老师了解学生的生活环境、在家表现、个性形成原因，为对学生进行个别教育提供了条件，也能为个别望子成龙心切但又对子女的心理、生理发展认识不足的家长提供一定的材料。
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