假如，你突然听到一个年仅6岁的孩子能够看完一整本厚厚的《儿童百科全书》，你的反应会是什么？
吃惊？还是羡慕？我想是既吃惊又羡慕吧～
为什么我就不能有一个这样的孩子呢？这恐怕就是'别人家的孩子的魔咒'吧。
把孩子培养得如此优秀，难道是有什么“武林秘籍”？
其实，“武林秘籍”确实有，每一位家长都有，就是没有充分合理利用而已。所谓的“武林秘籍”就是良好的早期阅读培养，因为可以让孩子吸收到海量的知识。
有理论证实，在1-3岁这段时间里，亲子阅读越早开展，就越能激活孩子的大脑，帮助他们发展语言和图像能力。
但是，理想很丰满，现实很骨感。
尽管有很多父母想要从小培养孩子的阅读能力，但孩子偏偏不爱看书！难道真是个没'书性'的孩子吗？先别急，其实，没有孩子是不爱看书的，不过看书是需要引导的，如果孩子不爱看书，很有可能是家长的问题造成。
不爱看书的原因
1-3岁的孩子之间，他们的认知程度差别还是非常大的，家长不能仅凭个人喜好，要按照孩子对书籍的接受程度和爱好来选择，了解他们的心理特点。
1-3岁孩子的阅读特点，可以简单总结为：
1岁是认识物体阶段，尽量选择色彩鲜艳，文字少，图片简单而且色块偏大的书籍，像《脸，脸，各种各样的脸》；
2岁是关注细节阶段，孩子喜欢画面丰富，蕴含各种细节元素的绘本，像《你看起来好像很好吃》；
3岁是发挥联想阶段，孩子会有自己的喜爱，如果绘本的主人公是他们喜爱的，他们会很乐于阅读，相反，他们对书本会表现出抗拒的表现。
1岁左右的孩子会喜欢吃书和撕书，但是很多家长看到后用语言或者行动去斥责孩子的做法，这会打击孩子探索书籍的热情。孩子在3岁之前，都是通过嘴巴和双手来探索世界的，所以会通过咬、翻、抓这些动作去认识书本，家长应该要充分理解孩子背后的行为，不要斥责和打断他们，不然会打击到孩子阅读的兴趣。
1-3岁孩子的专注力是非常短暂的，2岁孩子集中注意力只有5-7分钟，家长有效的引导非常重要。有些家长为了让孩子坚持读完一本书，会强迫孩子完成阅读，这样只会适得其反，让孩子产生逆反心理，更加抵触阅读。
亲子阅读的方法
在进行亲子阅读之前，家长首先要明确一个原则：早期阅读的定位，不是让孩子学习多少知识，认识多少字，而是要在这个过程中，让孩子享受读书本身。就像松居直说的：图画书是用来感受快乐的。
根据国外专家的建议，最好每天坚持陪孩子读书至少20分钟，阅读不一定要在晚上，只要有时间，随时都可以进行。但前提是一定要每天坚持，让孩子成为一种习惯。
不过，2岁孩子注意力只集中5-7分钟，之后很快就转移了。这时，也无需强迫孩子一定要读完，可以先让孩子自由活动一下，等过了一会儿，家长可以拿起书本继续，通过夸张又有趣的方式讲述，再次吸引孩子的注意力。总之记住一点，不要强迫孩子，不然会让孩子产生逆反心理的。
有些家长的亲子阅读像考试一样，每讲到一个地方就会停下来问孩子，“你知道这是什么吗”“听完这个故事，你学到什么了”，这种阅读方式是最容易让孩子失去兴趣的。并不是反对提问这个形式，只是要遵循孩子的兴趣喜爱来进行。
就像这本充满喜剧色彩的《母鸡萝丝去散步》，故事结束后，你可以带着好奇的方式去跟孩子产生互动：为什么母鸡一点都发现不了身后的小狐狸呢？让孩子自行发挥想象力去回答。
很多故事内容都有涉及到各种小动物的，这时，家长可以模仿动物的叫声，让孩子学会辨识不同声音，或者可以用夸张的词语来讲述故事，像“哇”“嘭”这样的拟声词，还可以增加阅读中的乐趣，家长千万不要觉得尴尬而难以启齿哦！
1-3岁的孩子比较好动坐不住，家长不用要求孩子乖乖地坐着听故事，而且在讲故事的时候，可以邀请孩子一起互动玩耍，亲子阅读不是大人在读，小孩在听，而是一起参与。
早期的教育，孩子都是通过游戏去获取知识的，阅读对他们来讲也是一种游戏。像洗澡书可以让孩子在水中体验阅读的乐趣。或者和孩子玩可以躲猫猫的洞洞书，家长可以和孩子来一场刺激的竞猜游戏哦！家长还可以脱离书本，和孩子来一场角色扮演，借助各种有趣玩具来重新演绎故事，不仅可以锻炼孩子讲述故事的能力，还能激发他们的想象力。
如果家长总是照本宣读，那就太无趣了，不妨增加一下阅读的趣味性。像每个孩子都喜欢玩找茬的游戏，他们会很享受“发现”后所带来的成就感，所以，在亲子阅读的时候，可以引导孩子一起去发现书中的各种细节，像封面、环衬、封底这些地方，都有可能发现惊喜哦！
像《今天运气怎么这么好》这本绘本，故事其实从封面图就已经开始了，封面图是一群小猪在睡觉，在远处却躲着一只大灰狼。而且故事的结束内容并不在最后一页，而是隐藏在封底，大灰狼回到森林发现，小猪全都走了，只剩下几颗还没吃完的苹果。
哈佛大学的学者做了这样一项研究，他们邀请家有孩子的父母参与睡前亲子阅读活动，经过一年的时间后，科学家们发现，如果是爸爸作为亲子阅读的阅读者，对孩子的帮助比妈妈还要大。
因为爸爸兴趣的涉猎范围比较广，而且在阅读的时候，他的发散性思维会从书中跳出来，帮助孩子更加关注和现实生活中联系的东西，更容易激发孩子的发散性思维和更具想象力的讨论，孩子可能更加喜欢爸爸陪伴的亲子阅读哦！
营造有趣阅读氛围
在早期的教育中，孩子所学到的东西几乎都是通过游戏获取的，所以，阅读对孩子来说也是一种游戏，家长不妨给孩子营造一个像游乐场一样的阅读空间，充满趣味和娱乐性。
最好的学区房就是孩子的书房。说得一点都不错，最好的“学区房”，其实一点都不贵，而且别人是抢不走的，那就是你给孩子精心准备的书房。
对于1-3岁的孩子来说，书房可以采用一些鲜艳明快的颜色，要注重装饰，像一顶可爱的小帐篷，舒适的小地毯，甚至是趣怪小沙发，都可以让书房充满趣味，不管是在哪个地方，孩子都能随时随地进行阅读，这样轻松好玩的氛围，孩子才愿意持续呆在里面。
在家里，还要给孩子腾出一个地方来放置他们心爱的书籍，善于运用各种书架来整齐地摆放孩子的书籍，要引导孩子“喜欢它就要更加爱惜它”的意识，而且不能随意摆放，要懂得将自己喜欢的书籍保持整洁。
书架可以选择比较有创意好玩一点造型的，而且不能太高，最好可以让孩子自行放置和收拾书籍的，让他们养成看完书籍后要自行放回去的好习惯。
给孩子营造一个良好的阅读氛围，除了硬件设施要做好之外，“软件设施”也要做好，简单来讲就是，家长本身也要有良好的阅读习惯，平常有空就拿起一本书阅读而不是拿着手机玩，身旁的孩子看到后也会耳濡目染，说不定自己也会拿着书本阅读起来。记住，家长要传达给孩子的信息是，就算爸妈不在身边陪你阅读，你也可以自己拿着书本阅读。
阅读是一生的事情，什么时候开始都不晚，希望所有孩子都可以享受到阅读这件事。
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