A级指标 B级指标 评估标准 依据及赋分 得分
A1领导管理教学工作70分 B1执行计划 1、 严格按国家规定的课程计划开课，不准随意增减科目和课时，教学进度适中。 1、查课程表、查教案看进度。2分
（6分） 2、 学校的教学教研工作计划齐全，并切实保证与学校计划的一致性。把安全教育纳入学校计划中。 2、计划方案与学校计划一致。1分。
3、 制定学生对全校任课教师的评价细则，每学期进行一次认真的评价。 3、有细则，有评价材料。1分
4、 统筹安排法制教育、安全教育、心理健康教育、民族团结教育、地方课程、校本课程。 4、有教案、有讲座、有记录。1分
5、德育工作计划要目标明确、任务清楚、方法科学、讲究实效，充分体现德育工作的科学性和效益性。 5德育计划、总结、活动过程材料。1分
B2制度完善 1、制定并完善备、讲、批、辅、考、研等各个环节的基本要求；制定教研组长、教师、教辅人员的职责规范及考核与评价办法。 1、各项规章制度是否健全。2分
（4分） 2、常规教学管理制度做到全面、有序、实用；中心校有完善的对村小各方面工作的考核办法，各项制度执行严格，有执行过程记录。 2、各项规章制度的执行情况。2分
B3检查指导教学（14分） 1、 学校领导要深入课堂听课。学科要全，记录要详。每学期校长听课不少于30节，业务校长不少于50节，教导主任50节，兼课酌减。评课科学、正确、指导性强，业务校长评全课，校长评课每学期不少于听课节数的三分之一。教务处有检查教师听课情况的记录（含村小）。 1、领导听课记录，学科是否全面、内容是否具体，意见是否有指导性，查听课、评课效果。3分
2、 学校领导要经常深入学校教学、教研活动中。大型活动必须要全程参与。 2、校领导深入教研活动记录及总结。2分
3、 学校领导要定期检查教师业务。业务校长和教导主任每月要定期检查，并有详细的评语和对检查情况的总结。 3、学校领导检查教案随笔记录及总结。2分
4、 学校领导要定期检查作业批改情况。每学期业务校长至少检查2次以上，教导主任至少4次以上，规模大的学校每班至少检查50%学生的每学科的作业批改情况，必须有检查记录及总结。 4、学校领导检查作业记录及总结。2分
5、 强化村级小学管理，做好村小教育教学的检查和指导工作。 5、中心校加强村小管理相关材料及主管校长的检查、指导村小工作的相关材料。2分
6、 学校领导必须重视质量反馈。每次期中、期末检测后，各教研组、学年组、班主任和每位任课教师及教导处均有多角度的质量分析（既有数据统计，又有文字分析和具体的改进措施）。教导处及校领导对各层次质量分析有检查、有评价、有总结。 6、质量分析及总结材料。3分
B4综合实践活动、及校本课 1、以班级为单位以班主任为核心上好综合实践活动课；根据学校及学生实际自行选择课题或设计课程内容，每次活动都有方案、活动过程记录、学生作品、阶段总结、总结报告等材料并建立课题档案，学生参与面100%。 1、以班级为单位，课题档案2分。
（11分） 2、开发校本课程，确保每周一节。有课程纲要、有教材和兼任教师。 2、课程纲要，有教材，有教案，学科教师全，保证每周一节每项各1分
3、注重写字教学，在全校培养学生写字基本功，强调学生写字姿势。 3、检查硬笔书法、软笔书法2分
4、以学校为单位组织全校学生进行古诗文经典诵读活动，且坚持常态。 4、古诗文经典诵读记录。2分
A级指标 B级指标 评估标准 依据及赋分 得分
A1领导管理教学工作70分 B5教研活动执行计划 1、 建立完善的校本教研和校本培训制度。学校兼周一次全员业务学习，学校每学期至少召开二次大型教研活动。每学期定期开展骨干教师示范课。 1、校本教研和培训制度、教研活动过程材料及总结情况。按要求开展各类学习培训活动、查看业务学习笔记。8分
（16分） 2、 开展“打造高效课堂”教学改革实验研究，结合学校实际设计开展主题教研活动，根据学校的主课题按学科组或年级组制定子课题；注重师生教与学资料的积累，注重实际效果和应用和推广；学科组或年级组每月至少组织一次主题教研活动；每位任课教师每学期至少有一篇质量较高的教学反思、教学经验或教学论文。 2、主题教研活动过程材料、如实验方案、计划、记录、阶段总结等材料。8分
B6体、音、美教学及设施 1、 按要求达到体音美器材建设及标准。 1、 器材达标。1分
（7分） 2、 配齐专兼职教师。 2、 配齐教师。1分
3、 上好体音美课程，教案书写规范。 3、 规范上课规范教案书写。1分
4、 积极开展学校体育艺术“二加一”活动。 4、 活动过程材料。2分
5、规范新老三室的管理和使用，提高新老三室利用率。 5、 计划、报告、教案、记录，制度健全2分
B7健康教育 1、 重视心理健康教育工作，学校设有心理咨询室。 1、心理咨询室建设情况。1分
（5分） 2、 有专（兼）职教师开展咨询服务，记录详细，教案、讲稿、宣传稿件等资料齐全。 2、心理健康教育计划、教案、讲义和各种记录。1分
3、建立学生健康档案，配合县防疫站做好学生健康体检工作。 3、建立学生健康档案以及体检工作。2分
4、抓好两操，保证每天1小时阳光体育运动活动时间。 4、看两操和阳光体育运动的落实情况。1分
B8学籍管理 1、学生花名册等管理材料齐全。 1、学籍表册。1分
（7分） 2、变动呈报表等材料上报及时、准确。 2、报表及时。1分
3、按规定的的工作程序处理学生变动，并在规定的工作时间（15个工作日）完成。 3、按时完成。1分
4、毕业升级等变动在统一时间内完成。 4、管理规范。1分
5、流动人口子女等信息统计准确并及时上报。 5、统计准确。1分
6、有控辍具体措施，无辍学生；家访记录，返校名单。 6、控辍达标。2分
A级指标 B级指标 评估标准 依据及赋分 得分
A2教师教学工作30分 B9备课 1、教师要在熟悉本学科教材及课程标准的基础上备好课.。同学科同年级组有两名或两名以上教师的要设备课组，坚持每月1次集体备课；每次集体备课时间不少于2课时；集体备课要做到定时间、定内容、定中心发言人；统一教学内容、教学进度、“双基”、重、难点。 1、集体备课记录。5分：
（14分） 2、教案。教案书写工整、规范，教师在上课前进行复备，体现二次备课；能充分体现新课程的教学目标、通过设计“目标导学”体现教学重、难点；课堂教学体现自主学习与合作学习；结合课堂实际写好课后教学反思；做到提前一周备好课。 2、教师教案。5分
3、学校检查备课情况：每学期检查四次教案，写明检查指导意见和改进措施；对检查教案情况进行四次总结通报，总结通报材料齐全。 3、学校检查总结。4分
泩：个别规模小的学校或单科教师无法进行集体备课把此项分数加在“教案书写”的权重上。即：教案10分。
B10听课 1、 教师之间每月听课2——3节，每学期不少于15节，参加工作不满三年的教师及骨干教师每学期不少于20节。 相互听课，查看听课笔记。4分
(4分) 2、 听课有详细记录；
3、 记录中有值得肯定和学习的优点、亮点；
4、 有提出值得商榷和改进的意见。
B11作业批改 1、 作业要以人为本， 注重开发学生智力，设计分层次作业。 1、 作业以人为本、开发智力。1分
（7分） 2、 作业量及难易程度适中。 2、 作业量及难易程度适中。1分
3、 认真及时批改，作业次数、批改符号符合要求，无错批、漏批（村级小学要做到全批全改）； 3、 作业批改及时认真无错批漏批。2分
4、 根据效果可采用多种批改方式，提倡写鼓励性评语； 4、 作业上有鼓励性评语。2分
5、 重视作业信息反馈，及时讲评。 5、 反馈与讲评。1分
B12课外辅导 1、课外辅导必须遵循因材施教、分类指导的原则，每位任课教师要在工作计划中体现提优补差的具体措施； 1、 教师有提优补差的措施。1分
（5分） 2、严格遵守“减负”有关规定，不占用节假日时间集体上课或辅导。个别学生的课外辅导可利用老师上班、学生放学后一小时之内时间。单科书面课外作业时间，三、四年级不超过15分钟，五、六年级不超过20分钟。 2、 不占用节假日时间集体补课。2分。
3、 查看课外辅导作业。2分
