自我评估计划
姓名		教龄	4年
学校	学校	任教学科年级	历史 八年级
拟解决的教学问题	以信息技术提升工程2.0的构建“以校为本，立足岗位，边学边用，学为所用”、以微能力课程学习为载体的教师信息技术应用能力提升新路径。以提高教师教学水平为途径提高学校教学质量，发展学生终身受益的核心素养，最终实现学校素质化教育要求。
选择的微能力	技术支持的学情分析 技术支持的课堂导入 微课程设计与制作
研修方式	以观课议课、教学案例研讨、课堂实录分析等为主要形式，引领学科教师学技术、用技术、用好技术。线上听专家讲课。线下组内确定一节课，听后组内进行研讨后进行同课异构。
预期研修成果	能够利用好信息资源游刃有余的上好历史课，提高教学水平和教学能力。