远去的师魂

                  

题记：有这样一组塑像:师者手持书卷,神情庄肃,目光深邃;弟子列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。 和谐的师生图,真切的师生情，令我砰然心动。

 夫子杏林树旗、广揽门徒、弟子三千、贤者七十二,谱写了东方教育史上的动人佳话。其德、才、勤、容树万代楷模，令人肃然起敬。伫立塑像之前，眼望飘渺烟云，袅袅远去是师魂,师德已然在千年的书香中冉冉提升。

   “孩子们,当你们带着我的爱和祝福离我远去的时候,知道吗?老师的心有多痛,那是一种深深的不舍和对依恋。是的,几年的共同生活让老师对你们有了浓厚的感情,我依恋你们的笑,你的哭,你的闹,你回答问题时的神采飞扬,你在老师身边轻轻嘟起的小嘴……孩子们,老师不该哭,是的!老师怎么忘了面对你们应该始终保持灿烂的微笑的呀!老师应该祝福你们,祝福你们长大了,挥起你们金色的翅膀,带着我的美好祝福到更广阔的天空中去,飞吧!在你需要停息的时候,别忘了还有我在这里守望着你们!”——摘自一位教师的日记。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知名言不知激励了多少有志青年走上了教师这个平凡的岗位，又默默地引领着他们在这个普通的岗位了奉献出自己的青春。在我们学校办公室前的走廊上就悬挂着一代宗师的名言。每当我们走到它跟前，就不由得放慢脚步，思索着我们所走过的教学生涯。——在人生的路上，教师是平凡的，但平凡之中蕴含着伟大，因为他们奉献了自己一生，做出了无私的牺牲。  

想到这里，我眼前就会浮现许许多多老师的形象。他们是普普通通的，然而在他们身上，却凝聚了可亲可敬的高尚品格，洋溢着可歌可泣的崇高精神，蕴涵着震撼人心的巨大魅力，演绎了我们这个古老民族的不朽灵魂。在我的记忆深处，王洪才老师是给我留下印象最深刻的一个。他是个民师，文革之初从师范辍学回家，有一阶段他在家干农活，直到村里的学校找不到代课老师，干部们才找他担任临时代课老师。他特别珍惜教学的机会，上课认真，一丝不苟。他讲课的声音特别洪亮，他那时教我们数学，自己动手做了许多教具，用黄泥做长方体、正方体、圆锥体等几何体，用杂志封面、油画报纸做几何图形。只要有他的课，我们就早早地规矩坐在自己座位上，盼着等着上他的课。然而他也是个非常严厉的老师，他布置的作业尤其是课外作业一定要完成的，否则就要受到惩罚。他惩罚人有一个方法，你若有错，他便要你爬到树上，折下几枝树笤子，恭恭敬敬递到他的手里。那时做这件事很容易，我们教室前都种的是杨树，我们噌噌爬上树，从树杈上折下几枝笤子，麻利地站在他的面前，准备着挨训。有时候也有不情愿的，慢慢地蹭到他跟前。他对待学生“一视同仁”，有错必纠，有过必罚。在那个年代，我们连肚子都填不饱，只要一放学，便一溜烟无影无踪，都象野马般地到野外玩耍，有的便去找寻一些可以充饥的东西，即便是找寻不到，也直到天黑以后再回家，玩够了躺下便睡，作业便被抛在九霄云外，第二天到校才发现自己面临的窘状。老师还未到，我们便积极地完成昨天的任务，那时，我们作业称为“昨业”。但大多数的情况是我们还未完成作业便上课了，等待我们的便是“今天谁没完成作业，请主动站起来！”，于是我们便迅速地站到墙角边，乖的听话的挨一笤子，顽皮的捣蛋的挨两笤子。然后再去完成。挨打的学生便集中精力听半堂新课，效果也出奇地好。这许多年中，我每每遇见当年的同窗，大家回忆起来都很怀念“挨打”的时光，都很怀念对我们严厉的王洪才老师。正是他的一丝不苟，正是他的严谨才有许多学生考入了高一级的学校，走上了不同的工作岗位，出现了许多有出息的人才。在那时老师这个职业多无私啊，知道一就教给你一，知道二绝不会只教给你一。我知道每个人工作都是为了养家糊口，可老师毕竟是教给我们知识的人，没有他们无私地教导，我们怎么会懂得那些知识？那时老师们待遇并不好，他们经常劳累而没有好的生活条件。王洪才老师更是如此，生活负担重，常常教完书就去地里干活，连阴雨天也得不到休息，不久他就累病了。有很多时候，他都带病坚持着给我们上课。很遗憾，他不到五十岁就因病去世了。

我们常从“天将大任与斯人也,必将苦其心志劳其筋骨,饿其体乏”的名言中体会到古今英雄的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中看见天下儿女对母亲的拳拳之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中感受到用青春和誓言诠释着教师——天底下最光辉的事业的不朽的精神。

 “为了让孩子红花映的更鲜艳、更红,我甘愿当绿叶,为了让绿色带给人间带给大地,我甘愿当小草,为了那无悔的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境!”二学区瓦房小学徐力在被评为区“优秀教师”时这样说，他也是这样做的。一个普通的小学教师，几个学校都争着抢着要他去代课。虽然他文化水平不高，虽然他只能代低年级的课，然而他的忠诚，他的勤奋，让所有接触到他的人都留下了深刻的印象。

  中心校的张学光老师，两度从死亡线上走下，又站起来走上讲坛，仍然象年轻教师一样一心扑在工作上，默默地奉献着自己的生命，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他的事迹感动着许多人，张学光老师被评为全国优秀教师，这既是我校全体教师的光荣，也是我们鞭策前进的力量。

多年来，二学区有一批一心扑在教育事业上的具有崇高风范的教师队伍，他们凝聚了插花人对党的教育事业的忠诚。凝聚着我们无私奉献的师魂，我们每时每刻都被这些既普通又崇高的人物感动着：张学光、徐力、宁永新、宫光权、刘如东……一个个英年早逝。人们感叹着他们对教育的热忱，感叹着他们飘逝的英灵。

长久以来,人们心底萦绕着一支支颂歌：教师,多么神圣的职业！教师,多么崇高的称号! 古往今来的理论、发明,学说、创造,无不包含着老师的辛劳!伟人、学者,英雄、豪杰,哪一个少得了老师的熏陶!宏伟的蓝图,先在教师的心中描绘,知识的积累,是从老师的跟前起步…… 是啊，当人们唱起高歌的时候，正是教师在课堂上挥汗如雨的时候，当他们背影渐渐远去，留下的是永远的师魂……