又是一年开学季，期盼与焦虑齐飞的季节。
中午吃饭时，接到国开老同事的电话求助，孩子在某小学，开学了想跟着某位老师，看看能不能帮忙打个招呼。
放下电话，我不由得一阵感慨，可怜天下父母心！
一个暑假，同样内容的电话我记不清接了多少个，向我求助的陌生家长的电话也接了不少。所以说在当前的这种教育形势下，出现了两种既有趣又矛盾的现象，一方面，是对教育的不满，另一方面又对教育充满了期盼。
具体说，其实是对好老师的期盼。
我特别理解家长期盼好老师的这种的心情。
我曾经在一篇文章中写过，一位接了新班的班主任在第一次开家长会时就告诉家长：“家庭才是我最重要的，所以我不可能把学生放在第一位。”相信当时在场的每位家长听到这句话都会倒抽一口冷气：这是碰见了个什么老师？
近几年，关于教育的新闻，尤其是上了热搜的，基本上都是负面新闻，大抵是两种：老师打学生，要么就是学生打老师。再稍微往外扩一下，则是家长打老师，家长告老师。
于是开学初，老师和家长都开启了“祈祷”模式，老师祈祷，千万别遇到熊家长，家长则祈祷，千万别遇到熊老师。
当教育开启了这种“祈祷”模式，当老师和家长在心中垒起了高墙互相防范、戒备甚至讨厌，我觉得教育不可能搞好。
在我心中，理想的教育是，负责任的老师，通情达理的家长，努力好学的学生，三者缺一不可。
学校的教育中，教师的重要性，自是不必多说。
昨天我在开班会的时候讲到如何处理师生矛盾的时候，讲过我自己的经历。曾经因为一位老师给我留下的阴影，我赌咒发誓坚决不当老师。
我也讲到了毕淑敏的例子，毕淑敏曾经在文章中提到，年少时音乐老师的一句批评，使得她“不由自主地就弓了身子塌了腰，从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代”，而且，一辈子都没有再开口唱过歌。
虽然在毕淑敏长大后，已经明白了老师的用意和苦衷，但“无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆，烙红的伤痕直到数十年后依然冒着焦糊的青烟。”
好在，毕淑敏通过个人的努力，在其他方面取得了不错的成就，老师的批评只是让她一辈子不再唱歌。
但在现实中一定有许多孩子，因为老师行为的不当而偏离了人生的航向。
我曾经在大学的时候跟同学们讲过，我绝不当老师，他们问为什么，我说当老师的责任太大了，一位老师的一句话，甚至一个眼神，就有可能毁掉一个孩子的一生，我想想都恐怖，我担不起这个责任，所以我坚决不当老师。
然而，阴差阳错，我还是当上了老师。
因为我自己曾经是差生，所以我不曾歧视任何一个差生，反而格外关注那些差生。因为我有过那种被老师歧视的阴影，所以我每每反其道而行之，坚决不做当年那位老师做过的事情。有时想来，大概是天意，让我因祸得福，能让我成为一名好老师。
我明白，一个孩子，就是家庭的全部，我理解家长的焦虑和苦心，所以不管我多么难，不管多么累，我都要认真对待每一个孩子。
这是教师这一职业的基本道德。
当然，学校的工作，也需要家长的理解和支持。回忆这十几年，我特别感谢我的学生家长们对我工作的支持。
有的人可能要问我，你有没有遇到过“熊家长”？
实话说，有，然而屈指可数，似乎是刚参加工作那几年。这些年来，似乎再没遇到过。细想来，大概是这些年自己的工作方法和态度都有了很大的转变和进步吧。
对于家长的态度，我觉得很简单，真诚、用心、交心，让家长了解你是一个什么样的人，让家长知道你是一个真正对孩子负责的人，我想很少会有家长去为难你。
我始终坚持一个观点：家长与老师是同一个战壕的战友，而绝不是敌人。一个老师要尽可能团结更多的家长，让家长坚定地站在自己这一方，一起教育学生，而绝不能把家长推到自己的对立面上。
作为家长，自然也应该理解老师的不易。
想一想，在家里，一两个孩子就足以让家里鸡飞狗跳、家宅不安，何况老师每天面对的是几十个孩子。
所以，家长应该做老师的坚定支持者，配合老师的工作。老师再负责任，他们也有想不到、做不好的时候，这就需要家长多理解、多沟通。千万不要动不动就投诉、动不动就告状，更不要动不动就老拳相向。多坐下来谈谈，多站在对方的角度想想，可能就会理解对方的苦衷。
