高中从教20多年的班主任给6点建议送给家长
家长作为孩子一生中的重要角色，发挥着重要的助推器的作用。高中三年对孩子是一种磨练，对家长也是一种考验。
在这至关重要的三年里，家长和孩子在这个阶段要共同努力，那家长如何做才能成为一名优秀的高中生家长呢？
高中学霸毕竟是少数，作为一名普通高中生家长，怎样做可以帮孩子最大限度成为更好的自己呢？
本文就高中从教20多年的班主任给6点建议送给家长。
1.
孩子长大了，对家长浅层次的需要更少了，对家长深层次的需求增多了。
高中阶段，孩子的知识面和视野急速增长，家长的智慧增长很容易赶不上孩子成长的速度。
高中家长大都已经没有能力参与深度陪读，但这并不意味着高中家长就不需要学习了。
我们还要努力看书努力学习努力思考，分析孩子的每一个动作每一句话，随时准备应对孩子出现的各种问题。
每一次和孩子的交流都要认真准备，就像老师备课一样，每次只谈一个主题，不要翻旧帐。
孩子越是聪明，越是出色，就越容易有自己的想法，甚至是胡思乱想。
如果高中孩子一些看似叛逆的观点，被无知的父母压下去了，有些就会成为孩子未来发展的隐患。
要把一个有思想又叛逆的聪明孩子引向正道，必须有一个前提：父母必须学习大量的家庭教育的知识。
2.
孩子就是被她唠叨坏的。
唠叨是因为不放心，不放心是因为不了解，不了解是因为没沟通，没沟通是因为没倾听，没倾听是因为没尊重，没尊重是因为没认同，没认同就会话不投机，恶性循环，孩子的耳朵和嘴巴早就选择性的对家长关闭了。
高中生已经有了独立处理问题的意识和能力，如果孩子有困难和困惑，我们家长没有什么高招，我建议还是在一旁关注和守望，微笑着给孩子战胜挫折的动力。
无声胜有声，有时候教育中的无为就是有为。
不要成天唠唠叨叨，什么吃饭慢喝汤响之类的改了十几年的毛病都没有改的就不要改了，就把它当个性伴随一生好了。
智慧的家长对孩子的教育和影响很多都是默默进行的，只言片语胜过歇斯底里。
3.
态度不行补态度，方法不行补方法，知识不行补知识，不要错位补习。
带学生这么些年，我认为，有三种孩子可以考虑补习。
一是跟不上老师讲课节奏的慢孩子，需要一个耐心细致的不厌其烦的补课老师。
二是曾经掉队基础差现在特别想学的孩子，需要一个经验丰富的能把新旧知识很快联系起来的补课老师。
三是周末自己管不住自己，家长也管不住的孩子，需要一个跟学校大体一样的学习环境。
高中生上补习班一定要征求孩子的意见。
有些孩子由于性格原因不愿意在学校与其他孩子抢着向老师提问，但高中学习过程中又一定会存在很多问题，一个星期至少需要老师答疑一次。
这样的孩子去课外补习我是支持的，同时家长要关注和督促孩子是否为周末的课精心准备了需要解决的问题和内容。
4.
一个孩子的成长，家长所操之心的总量是一定的。
小时候把孩子丢给爷爷奶奶带，你轻松了，但孩子上学后你一定就会更辛苦。
有些家长确实很忙没有时间管孩子，初中把孩子送到学校住宿，平时见不到，看不到孩子的情绪问题和学习隐患，孩子到了高中就会非常辛苦，家长也会非常焦虑。
孩子早期教育一旦你轻松了，那么后期教育会让你加倍辛苦，身心俱疲。
这就是能量守恒原理，家长辛苦的总量是不变的，这对每一个家长都是公平的。就看你要先苦后甜，还是先甜后苦。
可是如果你选择先甜后苦，对孩子来讲算不算公平？因为孩子大概率会一直很辛苦一生很辛苦……
我今天这样讲是想给那些想当甩手掌柜，想把孩子打包扔给学校的家长提个醒：
高中学业更重，孩子更需要您的陪伴。
5.
在初中被监管得越紧，机械重复越多的学生，想喘口气的想法就越明显。
为什么高一比高三重要呢？
第一因为学习方法学习习惯的培养在高一。高一落后的孩子在学习技术学习技能上就输了。
第二是因为高一所学内容绝不是高中的三分之一，至少是二分之一，因为高三全年都会用来复习。
以物理为例，高一力学思想不建立，高中物理就坍塌了三分之二以上。
所以，鼓励你的孩子在高一就努力拼搏吧。
有些孩子初三用一年时间勤奋努力，最后考了个示范高中，这样的孩子容易对高一不以为然，认为自己高三再拼也不晚。
但我见过太多因为基础差到了高三被各种问题缠绕、被各种困难绑架到无法前进，只能哭天抹泪捶胸顿足的孩子。
别人半个小时刷一套试卷，他半个小时做一道题。别人一轮复习后更上一层楼，他一轮复习根本听不懂。还没来得及消化，老师又复习其它知识了……
所以，高一阶段孩子能迅速适应，高二难度上去后成绩能保持稳定，那么高三再努力，就是锦上添花了。
6.
家长教育的一个重要任务就是教会孩子规划时间，什么时间做什么事，及时评价并不断修正规划。
当孩子可以合理安排时间的时候，他就离成功越来越近了。
学霸从表面上看不出比别人勤奋多少，他们甚至有时间上网有时间打球有时间聚会有时间打游戏……
但一进入到学习时间，他们每个细胞都参与学习。学习任务明确，学习方向精确，可以沉浸式投入其中，效果自然事半功倍。
联系客服
