不知道你们有没有刷到一个小视频，北大国家发展研究院的教授姚洋在一次采访中，直接向家长喊话，
“先给你的孩子去测一下智商，如果你孩子的智商没超过110——因为平均数是在110——没超过110，你别让他想着上北大清华，他上不了，而且他上了也读不下来。”
教授还透露，北大“四大疯人院”之首的数院，智商没超过140就别想，那是去受罪。
“孩子在高中数学还不错，来了北大数院后发现，你要花半小时解决的问题，别人5分钟就解决了。”
姚教授直接点名了现在很火的“海淀妈妈”、“西城妈妈”，
“很大问题是家长问题。北大清华满打满算一年全国招6000-7000人，上来的可能性几乎是0，你为什么一定要你孩子奔着那里去呢，我觉得家长们首先要检讨，不要老是去怪学校，怪社会。”
看完视频，大快人心啊！
我们这些曾经自己是普娃，现在又摊了一个“普娃”孩子的普通成年人，终于能松口气了。（就是这么“普”）
很多家长十分迷信“勤能补拙”和“早起的鸟儿有虫吃”，却忽略了这种方法论要在相似的条件下才有比较价值，你总不能说6点起来的麻雀比10点起来的老鹰捕食多吧。
为了把“勤奋”的功力宣传到最大化，家长们有意无意的对“智商”的力量闭口不谈。
就拿前段时间刷屏的北大数院扫地僧韦东奕来说，他的智商网传高达168，如果以这种天才作为榜样去激励娃，老实一点的孩子要陷入“自我怀疑”的自卑心态。
幸运的是，我从小就认识到了高智商的坦克式威力，不幸的是，我就是那个被“高智商”碾压的普通娃。
我堂哥从小和我关系密切，导致我想当然的认为，我们是一类人。
直到堂哥初三下学期突然小宇宙爆发，一改往日懒散，勤奋了半年，考上了市重点高中。
从此一路开挂，高中三年成绩没有下过年级前三，高考因为大题发挥失误，差四分惜别清华进入上海交大。
最牛的是，他从来没有上过一节补习班，就算是高考冲刺阶段，每天也是10点上床听评书睡觉，打游戏打篮球画画的爱好一个没有拉下。
他上大学后的一个暑假，回来辅导一个亲戚的高中孩子，书都不用看就能够准确说出打开XX页，看哪道题。
还有一次，他在卫生间洗澡，突然想到了一道题的解法，大声叫我快拿纸笔在外面记下来。他在里面一大串一大串的说着方程式，我在外面握着颤抖的笔思索，“完了，根本听不懂，记都记不下来咋办。”
我简直是他的反面。小学一年级就被留校背课文，六年级我爸跟着我去外面的补习班听课，好回来一道题一道题给我重新讲解一遍。到了高中，上理科课已经和听天书一样，一节课都在盘旋一个问题，“这是啥，这又是啥？”
有这么一位优秀堂哥做参照，我的父母很受挫败，我妈屡屡教诲我，“你看看人家，为啥人家能学那么好，你好好想想。”
我一头雾水，不知道是要学习堂哥边写作业边听收音机呢，还是学习他一边听课一边在课本上画小人。
现在看来，我妈在战术上出了极大的问题，要想达到激发我上进欲和羞耻心的目的，就要选取一个在我能力范围内能够得着的对象。
普娃和牛娃从来没有可比性，普娃也从牛娃这里借鉴不到什么实战经验，因为从一开始，两人就不是站在同一赛道上。
如今，我和我堂哥现在也都走在了奔四的路上，我依然默默无闻，他依然是同龄人里的佼佼者。
这是一个没有反转，欠缺美感的结尾，却是大多数普娃和牛娃的人间写实。
有人说，一个人一辈子有三个坎儿：
一是接受父母的普通
二是接受自己的普通
三是接受孩子的普通，
这和现在大行其道的“精英理念”不符合，却是大多数人都要接受的事实。
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