来源：小学英语（ID:xscyy100）
很多家长会发现，孩子刚入学时，上一、二年级很容易就得高分，90分、100分拿的很容易，但是到了三年级，就突然降到70、80分了，并且很难再上90，而且不是一个两个孩子是这样，这是一个普遍现象。
为什么这个现象是普遍的？
因为“三年级是道坎。”
一
小学六年，分为三个阶段
一二年级： 朦胧阶段。一、二年级的孩子刚入学，对上学和学习的概念还很模糊，相应的课本知识也安排的相当简单，孩子初萌芽状态很容易接受。这个时期的孩子还很依赖父母，自主意识还处于朦胧阶段。
三四年级：过渡阶段。孩子到了三四年级，逐渐从萌芽状态开始对学习有了具象化的认识，这个时候还面临着孩子的心理变化，三、四年级的孩子相比于一二年级的孩子，自立能力会增强，在学习和生活上都处于蓬勃生长阶段。
五六年级：自主阶段。度过三四年级的过渡期，到了五六年级，孩子走到了完全自主吸收知识的时期，这个时候家长能做的不是干预控制，而是提供空间，供孩子全面吸收知识。
三个阶段可以看出，三年级处于过渡阶段，是整个小学阶段孩子从萌芽期走向完全自立的桥梁，这个时期的孩子，心里和生理都处于脆弱状态，如果家长不够重视，没有在这个阶段好好教育孩子，那么严重可能会毁掉整个小学阶段！
二
三年级孩子的心理在发生变化
1、自我意识开始形成
一二年级的孩子处于对所有事物都朦胧的阶段，到了三年级会开始形成自己的世界观。这个时候他们会对自己和世界开始有认知，是形成自信心的关键期。
2.情绪不稳定
这个时期的孩子情绪会开始外露，外界的一切变化都会引起他们内心世界新的情绪产生。这是一个自我调节过程，比如在一二年级的时候，孩子在学校发生了什么事，回家都要和父母分享一下，但是到了三年级，很多孩子已经开始有意识，不愿意把自己的事讲给父母听，形成了自己面对外界的一套情绪反应方法。
3.开始明辨是非
三年级开始，学生就进入了少年期，逐渐脱离幼儿期。这个时候的孩子有一种迫切想要融入大孩子身份的渴望和脱离家长控制的欲望，幼儿期，家长说什么，他们听什么，到了三年级，有自己的意识后，家长的话就不一定全盘接受了。
三
家长该怎么做？
国家教育研究院：学习能力的三要素包括：端正的学习态度；良好的学习习惯；有效的学习方法。
1.塑造孩子学习态度
一二年级的学习成绩哪怕得100分，也不能说明什么，到了三年级才是孩子真正理解学习的时期。这个时候孩子对学习终于有了完全的认知，可能会产生对学习产生消极或者不喜欢的情绪，认为学习好累、好难，这时候家长一定要端正孩子的学习态度。
家长为孩子在过渡期塑造正确的学习态度，让孩子明白学习不是不喜欢就可以不学的，初始的学习态度将会影响孩子在以后的所有学习生的态度，当孩子态度端正了，孩子就会学的比其他人快，从而认识到学习兴趣。
2、培养孩子学习习惯
孩子的可塑性正处于最强的时期，好的学习习惯会让孩子受益一生。
习惯不是一两天养成的，如果一二年级家长认为孩子还小，可以在学习上放松一点，那么到了三年级不仅孩子要有好的学习习惯，家长也要开始形成自己对孩子的辅导习惯。
这个时期家长抓紧些，孩子好的学习习惯一旦养成，那么往后家长也可以轻松些。反之，将来孩子学习上出现问题，则需要大量的时间、精力去修补。
3、锻炼孩子学习方法
老师夸奖班级里的学霸，最常用的一句话就是：“他有自己的一套学习方法，学的很快，事半功倍。”
可以见得，科学的学习方法是可以让孩子走捷径的。行之有效的学习方法对孩子来说太重要了，好的学习方法会节省孩子的时间。提高学习效率，学习也会变得轻松，达到让孩子爱上学习的目的，提高孩子的自信心。
学习是个循序渐进的过程，三年级是个坎，家长保驾护航让孩子迈过去，打好这个基础，那么孩子在今后的学习里将会游刃有余。
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