10岁孩子跳楼轻生 儿童跳楼引发的反思

农业书屋收录于2011.09.28

由3名儿童相约跳楼经引发的思考

九江市庐山区人民医院的急诊室19日接收了三名因为相约跳楼而受伤的伤患，令人意外的是，三名伤患都是年仅10岁左右的小女孩，当被问到跳楼原因时，其中一位女孩说：“周末的作业太多，我们实在没办法完成，而不完成作业到了学校就会挨打，跳楼死了就再也不用写作业了”。

我们的教育怎么啦？我们的孩子怎么啦？

思考一：功利化的教育罪孽深重。当今社会，什么都是功利化的，但有一个事情是不能功利化的，那就是教育。教育一旦功利化，教育本身就与教育本意相悖了。

如果分管教育的各级官员是为了捞“政绩”，校长是为了保“位子”，教师是为了挣“饭碗”，其结果必然是把学生当成这一切的牺牲品，把学生训练成做题的机器。超量布置作业就是这样产生的。

教育的本意是使人成为真正的人，而功利化的教育目中根本无人，又何谈“成为真正的人”呢？有的地方或学校，学生视学校为监狱，视学习为受刑，视老师为恶魔，学生能不出问题吗？

更另人揪心的是，功利化的教育导致了部分孩子终身厌学、人格分裂、待人冷漠，即便是将一部分学生送入了高校，也是以牺牲升学无望的学生为代价的，也是牺牲学生全面和谐发展为代价的。

思考二：不经风雨难成参天大树。我们还需要从另一个侧面看问题。为逃避作业而跳楼也未免太脆弱了吧！如果这点委曲都不能忍受的话，将来又如何面对更严峻的挑战，又如何适应未来竞争更加激烈的社会？

现在的家庭对孩子百般呵护，过分地包办代替，一味地迁就依随，造成了相当一部分孩子吃不得一点苦、经不得一点挫折、受不得一点委曲，少有不如意就耍给你看。

长时间超量的学习负担的确会出现很多问题，但学习又不可能没有负担，不能勤奋、不能吃苦、不经磨砺也是不能成才的。

当然，改革学习方式，激发学生的内在学习动机，提高学生的学习兴趣，也是学校教育本身迫切需要解决的问题。

在学校生活和家庭生活中，都要放手让学生去独立做事、独立思考，学会判断与选择，多一些经历、多一些体验、多一些嗑嗑碰碰，让学生在体验中内省，在成事中成人。

学校教育关注的不仅是学生智育上的发展，更要关注学生的全面发展，特别要关注心理健康教育，心理健康教育不仅是素质教育的重要内容，还是素质教育的条件。