濮阳市第五中学 崔宝玉
教室，是一个班级所有师生长期生活、学习的地方，一间教室的装扮如何，直接反映了这个班的班级文化建设。所以，精心营造美丽教室，就是在促进班级文化建设，就是在宣扬班主任的治班主张。
根据自己的班主任工作经历，简单谈谈我对打造美丽教室的几点看法。
一、教室内外的窗明几净是美丽班级的脸面
教室是学生在校期间生活、学习的地方，所以，教室的环境卫生就是一个班级的脸面。地面、讲台、讲台桌、墙角、墙壁、走廊等地方是否干净？学生桌面的书籍摆放、学生的桌椅摆放、劳动工具摆放等是否整齐？这些细节问题都是每个人走进教室后的第一印象。假如走进教室，地面垃圾满地，桌椅扭七八歪，劳动工具倒了一地，甚至教室门口的走廊上就有纸张、零食袋……你的心情是怎样的？你会对这个班级有好的印象吗？所以，一个班级的窗明几净是打造最美教室的最基础环节！
二、教室墙壁上的标语是班级的价值导向
苏霍姆林斯基曾说：“要努力使学校的墙壁说话。”由此可见作为墙壁说话的主要载体“教室标语”在教室文化中有不可忽视的作用。设计合理的教室标语有精神支柱的作用，能让学生保持一种良好的学习状态；教室标语也体现了教师和学生所追求的、奋斗的目标，同时也体现了一个班级的精神风貌。所以，科学合理的教室标语会潜移默化的激励学生健康成长！
三、教室后墙上每一张奖状是班级的军功章
班级后墙所粘贴的一张张奖状，都在向他人展示自己的班级实力。同时，也是这个班级一步一个脚印走过来的历史见证，是所有学生辛勤付出所得到的嘉奖与认可！这些奖状是这个班级凝心聚力获得的荣誉，是这个班级的“军功章”！
四、教室粘贴栏里的内容是班级的制度文化
俗话说：“没有规矩不成方圆”。学校有校规，但是班级也应该有适合自己班级特色的班规。一个有序的班级必须具备严格的制度管理机制。没有严明的纪律，严格的管理，则会导致班风散漫、班纪松弛、班级管理失控，很难营造良好的学习环境。而这些班规的制定，都应该有全班学生参与，积极讨论后共同制定。所以，班级的粘贴栏里粘贴的主要内容往往就是班级管理方面的具体内容，比如班级管理规定、班干部以及课代表的名单、作息时间规定、课程表等等。而这些内容就属于班级的制度文化。
五、教室门口的宣传是班级的灵魂所在
一个班级的门口往往会有显示班级基本情况的宣传版面，比如有师生相片，有家长委员会相片，有班主任名字，有班名、班训、班歌、班风、班级格言、班级口号，以及班主任寄语等内容。而这些内容的制定一定要群策群力，发挥集体的力量，从而大大增强班级凝聚力，向心力，同时也可以增强学生对班级的认可度和满意度。
六、学生文明有礼，与人为善是美丽班级的内在美
文明交往礼为先，讲文明，有礼貌是中华民族的传统美德。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人交往的必备素质。在与他人相处的过程中，能够将心比心、换位思考，这就是与人为善的思考方式。这些都体现了一个班级的学生思想道德水平和文化修养程度，而这才是一个美丽班级的真正内在美，才是真正的美！
当然，除了上面这五个方面外，我们还应该关注一些细节，比如读书角的装扮、讲台桌上的粉笔盒摆放、讲台桌里面物品的摆放、窗台的利用、饮水机的卫生、黑板报的设计等等。
总之，人创造环境，环境塑造人。作为班主任，应该带领学生共同打造美丽教室，营造舒适优雅的班级环境，促进班级文化建设，从而潜移默化的熏陶学生，感染学生，激励学生，进而提高整个班级的凝聚力和向心力！
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