孩子能够操心自己的事情了

孩子

能够操心   

自己的事了

鸿一和谦学习力提升训练

小钰妈妈给我发信息，告诉我说，小钰最近变化很大，知道关注自己的事情了。

今天早上出门的时候，还在问我，什么时候去参加高中的考试啊？结果中午就收到了高中发来的信息，周末去参加学校自己组织的考试。

这在以前是从来没有过的，原来对自己的事情一点都不关心，也不知道想要去哪一所高中，完全没有目标。训练这一段时间以后，现在对中考的事情很关注，知道自己操心了。

是的，孩子也是会对未来有期待的，可如果家长过于代替孩子关心，孩子当然就不用再费力了。家长学会往后退一步，将权利和责任交给孩子，孩子自然就会对自己的事情负责了。

小钰今年初三，还有半年就要参加中考。

妈妈来咨询的时候就说，孩子对自己的未来一点都不着急，没有目标，学习不主动，每天只是完成学校布置的作业，多一点的练习都不愿意做，没有想法。

虽然成绩还算中上等，但家长希望孩子能够冲一下，最好能够去到深圳的前二十大高中之一。

我问妈妈：

孩子自己是怎么想的？

她没什么想法，也不和我们交流，每次说她就很烦，说多了就把自己锁在房间了，也不知道每天在干嘛。

孩子自己知道目前的状态吗？有想改变的意愿吗？

她自己也知道，以目前的状态，估计能够考上排名前三十的高中就很好了。但老师和我们都觉得她的能力不仅限于现在的水平，她只要愿意努力，是可以考上排名前二十名的高中，好的高中未来才能考上好的大学啊。

这事家长不能太着急，你越急，孩子就越抵触，更不愿意自己去努力了。因为一旦真的努力，成绩提上去了，这就是家长的功劳，跟孩子没有关系了。

那我们就不管吗？这么关键的时候，家长也不能放手吧？

你们家长太焦虑了。每个孩子都有上进心的，她们也都是期望获得别人认可的，自己的事情怎么会不操心呢？你们后退一步，孩子自然就会更多关注自己的事情了。

真的可以这样吗？

你回去征求一下孩子的意见，让孩子来做个测试，看看我们的训练是否可以帮助到孩子，激活她的内在能力，让她有能力去面对自己的问题。

如果她不愿意来呢？

只要孩子有改变的意愿，我相信家长还是有办法说服孩子的，毕竟训练是帮助孩子自己成长，是对她自己有好处的。训练不仅对提高学习成绩有帮助，还会调整孩子的身心状态，也会让他们做事更轻松。

孩子如约来到工作室。小钰160以上的身高，长得挺好看的，虽然妈妈让她和我打招呼，她也只是看了我一眼，但脸上还是有笑意的。

坐下以后，交流还比较顺畅。

有想去的高中吗？

考成什么样子就去什么高中呗，这事也不能提前预知的。

当然最终能去哪所高中，还是以成绩说话，但我想知道你自己有没有想过去哪所高中呢？

没有想过，我妈会操心的。我只需要把学习搞好就行了。

万一你妈找的学校你不喜欢呢？

要按我爸爸说的，我能考上一个公立高中就不错了。我还有什么权利谈喜不喜欢。

原来是这样，家长对孩子的不认可，对孩子的负面评价，让孩子对自己没有信心。

那就开始测试和训练吧，反正我们的训练也不会给学生们讲道理，通过训练，让他们自己升级潜意识的能力，自己发生改变吧。

训练后，我问她，

感觉怎么样？

很奇怪的感觉，现在还有点懵懵的，好像刚睡醒的样子。

第二天，妈妈告诉我，小钰昨天晚上很早就睡了，今天早上说昨晚睡得很好，现在头脑很清醒，身体很轻松，表示还是想来参加训练。希望能够提高自己的能力。

我也明确告诉妈妈，孩子的能力没问题，训练肯定会对她的状态和成绩有帮助，但家长也要做出一些改变。

首先是妈妈要少管一点孩子的事情，都这么大的孩子了，家长要给点空间给孩子，不要想着什么都给她安排好，你做的越多，越是抑制了孩子个人能力的发展。

有些事情可以让孩子自己多操心，她做的越多，目标感就越强，就会调动自己更多的潜能，更容易将事情做好。

爸爸也不要随便打击孩子，要尽量多地看到孩子身上的进步和长处，要多鼓励孩子，用发展的眼光来看孩子，每个孩子的未来都是不可限量的，帮助孩子建立自信心是很重要的，家长不要随便破坏了。

妈妈表示认可，觉得自己以前确实是管多了，反而引起孩子的反感。也会要求爸爸多鼓励和认可孩子，共同帮助孩子度过这一段关键时期。

那就开始训练吧。

总结

鸿一和谦学习力提升训练

训练了5次，孩子的主动性就慢慢显现出来了，主动参与分析妈妈搜集回来的高中学校信息，和妈妈一起商量探校的时间和安排，准备各学校的自主考试，情绪状态也好了很多，学习的自觉性也提高了。

妈妈说，没想到，让她自己操心后，反而学习更主动了。

人是愿意去做自己有掌控的事情，愿意去做对自己有价值的事情。