一、指导思想
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作中心，以“高效课堂”教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。精细化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、主要工作及措施
本学期教导处的主要工作是抓“两条主线”、“四大重点”，“两条主线”是教师线和学生线；“四大重点”是队伍建设，教学工作，教育科研，学风建设，具体内容是：
一、德育工作
（一）养成教育
1．第一月个为常规教育月。第一周：安全教育。第二周：规则教育。学习《中学生守则》，利用班会、家长会、教师大会进行宣讲，发动学生会、团委一起宣传，形成家校合力、师生共管局面。第三周：公德教育。治理学生中的以大欺小及食堂插队等不良现象。第三周：环保教育。加强校园保洁卫生，整治随手乱扔现象。进一步加强交通安全、校园安全、食品安全及科学饮食教育，确保学生的各项安全。
2．实行三级检查。（1）行政人员的定期检查；（2）教导处组织的常规随机抽查。定时检查与不定时抽查相结合，对较严重的问题发放友情提醒单。每周向各班反馈一次，督促提醒，每周班主任会议上进行总结点评。每周一班会后全校大扫除，学校组织检查评比。（3）坚持校园安全巡查制度。
3．重视体验式教育。（1）开展每日清洁校园活动，各班要安排好轮流值日学生，负责本班的卫生区和教室、寝室的卫生打扫。利用课间操时间，由值日老师带队，分成若干小组，在校园捡拾垃圾。通过行动体验培养良好的环境卫生习惯。（2）组织环保志愿者小组，每日定时清洁校园。（3）整洁桌面行动。组织专项评比，挂牌表扬。
4．重视实验室、微机室、多媒体教室管理。课后上课老师提醒学生整理桌椅，整齐归位同时不留遗弃物。
5．展开班级环境布置评比活动。规范班级环境布置，包括：标语、课表、黑板报、公告栏等。进行达标验收及优秀评比。
6．充分发挥值日老师的检查督促功能，发现问题及时反馈处理。
7、坚持国旗下讲话制度，每周一个主题、各班轮渡主持。
（二）理想教育
1．“三力合一”制定目标。家长、学生、教师三方通力合作，家长和教师加强指导并注重过程管理，学生积极制定目标并努力实现目标。
2．影视教育。结合上级主管部门要求观看的经典影片，组织学生写观后感。
3．理想教育主题班会观摩交流活动。本学期计划每班观摩一次。
4．修订理想教育纲要并对实施理想教育的途径进一步加以完善。
（三）安全教育
1．完善三级安全网络体系，明确职责。建立有效的值班网络体系。形成主要领导亲自抓，值班领导具体抓，其他领导配合抓的领导工作机制，及时研究解决安全教育工作中的重大问题，并深入开展安全工作大检查。
2．加强学生安全教育。(1)加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。(2)加强学生的自护自救的能力。根据学校周围环境及学生的特点对学部存在的安全隐患进行专项检查。本期组织分别在教学区和宿舍区进行一次疏散演习。(3)教育学生家长做好监护工作，增强家长的安全意识和能力。同时利用家长学校、家长会或《给家长的一封信》的形式对家长进行教育。
3．抓住重点确保安全。(1)规范教育教学行为，消除安全隐患。 规范学校和教师的教育教学行为，制止教师体罚和变相体罚学生。杜绝因教育教学行为不规范，而发生安全事故。（2）建立学校安全意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的危害降到最低限度。（3）对学生放学后的交通安全加强管理。（4）春季是流行病的高发期，做到预防不放松，加强检查和通风、消毒工作。
4．做好检查与整改。对各班的安全防范工作进行检查，日常检查与专项检查相结合。特别强调班级教育小组对学生的安全工作进行检查。
（四）主题教育
1．围绕校园常见的问题，组织学生开展大讨论，帮助学生明辨是非。
2．开展“自觉、自主、自信”主题教育日活动，并组织相关先进评选工作。
3．组织好初三年级学生毕业典礼。
4．请法制副校长做一次法制专题教育。
二、教育教学工作
（一）教师队伍建设
加强教育理论学习，重视业务水平的整体提高，将促进青年教师的成长与打造骨干教师队伍相结合，为每一位教师的成长搭建平台。
（1）每人每年上交一篇论文或案例、听一次教学专题讲座、参加一次教学改革研讨；
（2）研讨课改——积极参与课堂教学改革的同时加强理论学习和研讨，努力寻求适合本学科的优质高效的教学模式；
（3）校级赛课——进一步完善优质课评选制度，配合各级主管部门开展各类竞赛，以各类赛课为平台，促进教师队伍成长；
（4）交流学习——积极参加上级主管部门组织的教研活动，组织教师外出学习与交流，邀请外校老师来校交流指导；
（5）骨干培养——鼓励教师参加市县的赛课评优等活动，鼓励教师利用业余时间进修提高，鼓励教师立足校情进行创新研究,要求教师拟定职业发展规划。
（三）教学常规管理
以“减负增效”为工作准则，做好常规，抓严细节，抓实过程；借加强对休息日时间科学利用的指导，控制作业总量，严格课程管理。
1．强化“五严”背景下的各项规定的执行：
严格控制教辅资料，把好作业量的源头关（确保实用的前提下，教辅资料每门功课只配一种，逐渐使用自行设计的校本资料。
严格控制作业量和作业的分层布置（当天作业量控制在2小时以内，作业分层布置作为教案中作业布置一栏的必备内容；切实做好周末作业的制卷、收交、批改、评讲、上报等各项工作）。
２．毕业年级工作：
（1）关注考试动态，加强应试研讨，注意信息收集分析；
（2）重视模拟考试，做好学情分析，及时调整应试策略；
（3）加强与家长联系，做好学生心理沟通、疏导工作，做好志愿填报指导工作。
３．其它工作：
做好课务、考务、选修课（丰富选修种类、指导学生科学选择）等其它相关工作。
三、教育科研
（一）课题管理
争取机会结合我校实际积极做好课题的审报工作
（二）科研培训
结合教师进修学校的安排，做好校本教研工作。
具体安排：
1、三月份：
（1）组织“课改示范”活动，由各教研组组织县级骨干教师上示范课，教研组长组织好听课、评课活动；全体行政管理人员参与课改试验。
（2）各教研组组织教本组老师每人上一节公开课。
2、五月份：
组织两次课改沙龙：期中考试前，主题：教案的设计；期中考试后，主题：小组合作学习的策略。
3、五月份：
（1）组织课堂教学改革专题研讨会；
（2）组织毕业班老师座谈会。
古坊中心学校（初中部）教导处
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