很多家长和学生在学习问题上都有点跑偏了，因为学习压力大，所以就像被追着跑一样慌张地学习，没有空停下来思考学习的策略。
蓁蓁老师这周写过一篇介绍“费曼学习法”的文章，有位家长在文章下面写下了这样的评论——
孩子早上6点起床，7点到校，11:30放学吃饭，中午作业，下午1:00到校，晚上5:30回家吃晚饭，写晚上作业，6:40到校上晚自习，晚上8:50到家，洗漱完上床9:20睡觉。请问孩子哪有时间给我讲一天学的课程，说句话都难啊！周六周日还学英语班，数学班！唉。
可以说，这是非常普遍的现象，但其中的问题就在于，很多人忘了本质。上学的目的不是为了应付学校的功课，而是为了真正提高学习能力，积累学习知识，或者功利一点说，是为了提升学习成绩，考上好的大学。
所以，因为忙，所以没有时间去考虑学习方法，这样的逻辑不是很有问题吗？俗话说“磨刀不误砍柴工”，养成了好的学习习惯，才能让学习效率成倍增长，让学习不那么疲惫。
今天蓁蓁老师就来介绍学习中必须养成的12个学习习惯：
1. 高效作业的习惯
很多家长觉得自己的孩子做作业每天做到很晚，特别心疼。但其实，很多学生做作业做得晚，除了作业多，还有一个更重要的原因，就是拖延症！
做作业拖延，就会睡得晚，第二天学习效率更低，恶性循环。
2. 预习新课的习惯
如果上一节新课只靠听老师讲，这是被动学习，听到哪儿算哪儿，知识点会很散。更何况，能够做到一整节课都专注听讲的孩子太少了，所以预习都更加重要了。
不要说没时间预习，不预习就听课，等于没学！
3. 交流学习的习惯
杨振宁先生曾经分享过他的学习方法，那就是经常和同学讨论。他在西南联大读书的时候，经常和两个最要好的同学讨论物理问题，他说这是极好的深入学习的方法。
4. 专注听课的习惯
很多学生喜欢在语文课上背英语单词，物理课上做数学题，这就是拆东墙补西墙，一门都学不好。
5. 课后总结的习惯
老师讲课是语言信息的输出，是一种线性的知识呈现。但要将知识储存在大脑中，就要构建知识之间的网络，建议课后使用思维导图，将课堂上讲到的知识梳理一遍。
6. 不懂就问的习惯
内敛是中国人的性格特质，但放在学习上，就是缺点。很多学生觉得承认自己不懂很丢人，但实际上，不懂装懂，最后成绩越来越差才真的丢人。
7. 主动质疑的习惯
老师上课讲的知识未必是对的，敢于质疑老师，能够促进主动思考，以及学习上的自信。
8. 复习错题的习惯
有些学生习惯于题海战术，只有自己做了很多题，才觉得安心，但这是一种虚假的满足感。没把之前不懂的问题弄懂，刷多少题目都还是一样错，所以弄懂一道错题，胜过做一百道新题。
9. 仔细审题的习惯
做题是依据题目本身的，要是题目没看明白，怎么思考都没用。所以平时在家的时候可以先尝试把题目读出来，不要漏掉一个字，然后再慢慢尝试默读。
10. 复查答案的习惯
“粗心”这个词听得够多了吧？其实哪有什么粗心细心，区别只在于都没有养成检查的习惯而已。
11. 辅导同学的习惯
号称最强学习法的“费曼学习法”核心就是，把知识讲给别人听，这样才能把知识掌握得最牢固。所以多帮助其他同学，不但人缘会变好，而且自己也能进一步提升。
12. 广泛阅读的习惯
学习不要只局限在课本里，不但枯燥，而且狭隘。多看书，开拓眼界，不但对写作文有帮助，而且对学习这件事会有更深入的理解，比如看了《硅谷钢铁侠》、《别闹了，费曼先生》，比任何励志的话，更能让孩子爱上学习。
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