本文对如下人群可能会有帮助：
i, 对于了解新教育比较晚，孩子过了年龄，没有机会考入今日三语高中的家长；
ii, 或者孩子年龄接近三语高中入学年龄，但心性和学习能力尚未准备充分到够着三语高中这个挑战型目标的家长
如果家长不希望孩子在15岁以后在应试教育里浪费时间，能够在新教育环境里，强健身体，磨砺意志，拥有健康的生活习惯和良好的学习能力，在十七八岁的时候，进入大学接受国际化教育，这篇文章会给您一个规划指南
问题一
孩子要不要读大学
对于工业化刚刚开始的中国而言，上大学和不上大学的差异很大。但现在中国已经进入工业化的完成阶段，靠大学文凭已经不能改变命运了
但是家长们希望孩子在最可塑的年龄，能够继续接受教育，以提升格局和见识；同时，和一群想要学习的人一起生活学习（大学老师和同学），并通过完成大学学业，获得一个在未来社会能够养活自己的基本知识体系和入职资质，那么去国际大学是比较可行的选择，但前提是你的孩子准备好选这个方向了。
问题二
新教育学生考国际优质大学，难度大吗？
回答这个问题，我们要知道：
什么算是国际优质大学?
国际优质大学对国际学生本科入学要求是什么？
相比国内体制一流大学，哪个更难考入?
就以比较权威的QS世界大学排行榜（世界四大权威排行榜之一）来看，2022年全球大学1300强，其中中国大陆有8所大学上榜前200，香港有2所大学。比较著名的南开大学，北理工等知名都排在300-400之间，人大则在600名左右。排名的综合考评是教学、科研等多维因素。
据此类比，我们可以初步推测，排在世界前400大学，都可以算是国际优质大学
不过，也有些创新类大学比如密涅瓦大学，没有在排行榜之上。李开复曾建议他的孩子放弃藤校，选择这所大学，这说明，排行榜不是我们唯一的参考工具
如果您看中的大学，不在排行榜之内，为确保孩子上正规的大学，教育部的教育涉外监管信息网，在“国外院校”一栏按照国别详细列出了我国承认的国外大学，虽然我们不能说没有在名单上的大学就是“野鸡大学”，但是选择这个名单上的大学，孩子取得国外大学文凭在回国后一定可以得到教育部留学服务中心的认证
02
以这几年排名世界100上下，美国普渡大学为例，从该校网站公布入学要求看到：https://www.purdue.edu/IPPU/ISS/Admission/appreq.html：
1， 高中连续三年的成绩单
2， 托福：80-88分，或者雅思6.5分（部分专业7.0分），但每个单科都必须6分以上
3， SAT考试成绩，无具体要求，历史录取成绩在1400左右
4， 推荐信
5， 60美元申请费
6， 一流大学大多还需要课外活动（运动，艺术，公益，独特经历）以及完成命题作文
只要孩子愿意努力，学习态度和能力没有问题，如果16岁憾失三语高中，继续沉下心来学习两-三年，在18岁前完成美国高中核心课程后，保持相应的阅读量和思维训练，雅思和SAT成绩等的硬指标达标跳起来够的着。关于美国高中核心课程学习的具体内容后面会讲
东南亚国家，马来西亚，越南排名前两-三名的大学都在榜上，泰国的有两所大学，排名在前300之内，朱拉隆功大学和玛希隆大学从QS排名表看这两所大学排名都在南开之上。
我们看一下朱拉隆功大学的招生标准：
1、托福：88分，或者雅思6.5分，（工科入学要求雅思6.0分）
2、SAT考试成绩；1100，在入学要求上，没有见到要求有高中成绩，这个需要和校方确认，但大概率会要
可以看到，国际一流大学的申请入学难度不大，因为这个成绩对在新教育学堂里读过两-三年，认真学习，智商正常的孩子，难度是踮起脚够的着的
我为什么这么有把握呢？从我自己带班的经验来看，当年今日英语突破班半年期毕业后，在我的学堂学习满一年后，只要基本认真学习的学生，不刷题，没有任何应试技巧，自测都可以达到雅思6.0的成绩（写作除外），当时孩子们年龄小的还不到13岁，其他新教育学堂也都有不错的英语成果，今日学堂及更不用说了，目标就是3年完成美国12年课程
我们看一组数据：
中国2021年高考人数：1,078万人，985+211大学共计134所，这个录取比例是多少？
2019年留学人数：30万人；世界排行榜英语教学前400大学（英语教学大约300所），这个比例是多少？
可以看出，相比在体制内考大学，特别是考985,211大学，同样的努力通常能上世界排名更高的大学，受到更优质更国际化的教育。但国内大部分孩子都的被语言关挡住了，当然还有钱包的因素
不过，家长需要清楚的是，相比国内大学，国外大学宽进严出，顺利完成学业且学有所成的难度会很大，这为什么？
请看数据：根据College completion（专门统计每年全美国各大学的毕业率）的数据显示，全部的美国大学，在6年里面，四年制的大学6年毕业率只有60%，公立大学是57%，私立的非盈利大学66%，私立的盈利大学30%。西班牙大学平均毕业率75%，英语授课为主的荷兰大学平均毕业率低于40%，而我们中国的大学毕业率是97%
一方面，国外大学，语言跨度和学术难度都比较大，另一方面，国外大学基本没有班级、班主任，主要靠学生自我管理，如果学生的自律和适应能力没有准备好，是不适合去国外读大学的。记得看过一篇微信，有个人说到了新西兰读大学，在宿舍里等了两天没人理他，后来才发现别人早都去课了，因为选课和上课安排，所有相关信息，都在网上，全程自助，无人提醒和更无人监督，他这才发现原来在国内习惯了有人管的模式在这里得尽快扭转
相比应试教育，新教育学生身心更健康，加上具备良好的自学能力及没有被标准化答案破坏的思维能力，考上国际一流大学后的适应能力一定会比大多数体制大学的学生强
但是，如果知识结构和阅读基础没有打扎实，只是靠刷题或者应试技巧冲刺达到入学标准，那么进入大学后的学习生活会非常痛苦：一是上课听不懂，而是作业做不完，因为平时的阅读任务量太大，比如美国前50的大学，每周阅读量400页上下；前100的大学少则两三百页（在世界大学排名可能就到100-300-之间了，三是社交困难，很难融入国际化语境
所以，单冲这拿国际优质大学文凭去留学，对没有准备好的人，恐怕不是个靠谱的买卖
问题三
读大学前需要做提前做哪些学业准备工作
除了雅思和SAT成绩，大部分国际优质大学需要高中成绩。除非你有很独特的经历和其他达标辅助证明，能够让学校为你破例
除了入学申请需要以外，学生完成国际高中课程，对顺利衔接国外大学来说，会有帮助，因为它先帮助学生建立国外大学学习的基础知识体系
目前市面上比较知名国际高中课程的是A level或者IB课程。A level 主要适用于申请英国大学。
IB适用国家范围较广，但需要有IB系统认证资质的学校里完成，无法自学
如果申请英国以外的大学，哪种国际高中课程适合新教育学生 自学以建立对接大学的知识体系？并以此获得国际认证的高中毕业证以满足大学的申请条件？
目前，我了解到美国的GED考试比较适合。全称General Education Development，是一种高中毕业证书替代性考试，通过GED考试可以获得与美国高中毕业证书等同的学历证书。该证书被美国及加拿大的绝大多数大学所认可，东南亚(泰国)，澳洲，新西兰的部分学校也接受并认可GED,欧洲的英语教学国家也有一些大学认可，比如荷兰的大学（荷兰是欧洲教育强国，共有9所大学跻身世界前200强，超出中国的8所）
GED是用来考察一个人在阅读、写作、社会研究、数学和科学方面是否达到高中水平的考试，考试分为4个科目，包括数学、英语、,社会学科、和自然科学，考生年龄要求在16周岁以上
GED考完后根据情况会在25天内出成绩，如果四个科目全部通过，会在出成绩后的2-5天拿到高中毕业证书。GED的各个科目满分为200分， 165-174) –具备大学入学水平（GED College Ready）
目前中国内陆暂时没有考点，东南亚包括新加坡，香港，泰国的清迈曼谷都有考点，考试时间一年多次，需要在线向考点预约。
问题四
如何选择适合的大学
如果孩子去读本科，我们要特别关注目标大学的教学得分，如果孩子去读研，学校的学术科研得分就更加重要
如果孩子逻辑思维能力和动手能力强，注重细节，不喜欢主动与人交往，相对更适合理工类大学。而选择大学人文的孩子，还是需要有格局和胸怀天下的责任感，因为文科学完往往没有一个实用的赚钱技能，不易谋生。而西方文科Liberral Arts其实原本的意思是“自由技艺” ——培养自由意志和独立思考的自由人，目标是“统治者”的软实力，至少也是企业高级管理者；格局小的人，很容易学成一个愤世嫉俗没有信仰的文艺青年，除非运气好，否则人生容易废掉
当然，最理想的是自己感兴趣的专业，不用担心是否热门，毕业后理想的状态是：选择一个职业，当我不需要工作的时候也会去愿意做
相比，欧美留学，如果学生的语言没有达到无障碍交流（尖端科学或英文写作极好除外），选择亚洲如新加坡或香港等地的大学，更容易有实习机会，因为他们都是金融中心。
从费用来看，亚洲留学费用低于欧美，泰国的朱拉隆功大学的费用只是欧美留学的零头。
问题五
如何申请国际优质大学
国外大学会把录取条件、录取数据、申请流程公布在官方网站上，非常详细，仔细查阅就能够知道得一清二楚；如果有不懂的地方，给大学的招生办公室发送电子邮件咨询，对方都会回信解释，通过这样的互动，也能让孩子对自己的掌握信息和沟通能力有个初步的检验和锻炼
国际大学的申请接受时间，大多在每年的12月-来年1月，发放是时间在3-4月，普遍为8月底入学，所以，申请大学一般要距离开学时间提前10-12个月准备
特别需要提醒的是，大学申请的整个过程，就是一个了解、思考、选择、和决策行动的过程。对孩子们来说是一次好的历练机会
所以，家长一定不要越俎代庖，花钱去请什么专业中介，现在是网络信息时代，大部分信息只要有心花精力都能找到。当然中介机构见多识广，会有一些具体实操经验，家长可以考虑以借助中介为“参谋”而非“主谋”
主谋是谁？孩子自己
西方名校的底层逻辑其实就是: “通过复杂的申请机制，迫使学生在就读大学之前就考虑“我是谁”“我的兴趣点是什么”“经过四年学习，我想成为什么样的人”
从家长的角度，其实从孩子对待大学申请这件事上的态度和行为就可以预测他们最终能够进入什么样的大学和学习的结果。
无论是否借助中介，如果孩子主导整个过程，态度积极主动，对关键环节和时间点都了如指掌，申请成功的把握就大，因为申请本身就反映了孩子的自主能力，反之，如果孩子做事总是让人催，什么都不知道也不想知道，全然依赖中介，即使最后申请的结果还好，我们也需要担心孩子进入大学后能不能顺利毕业——望子成龙的家长们，此时该理性考虑自己是否要继续掏腰包，为躺平的孩子买单
这样的孩子需要先到社会历练。西方的大学对所有年龄人开放，孩子需要磨炼两年，等他知道自己到底想要什么、想成为什么再去上大学也不晚。犹太人大都是21岁上大学，高中毕业后三年兵役后满21岁后上大学。统计结果显示，他们的目标感，自律能力远超出班里按部就班上大学的同学，这是否有值得我们学习的地方呢？
总之，我理解，新教育的教育大目标，是培养自立，自尊尊人的中国人，在这个大方向下，上大学是路径之一，但家长不要有惯性思维，认为这是唯一路径，适合的才是最好的。另外我本人特别不支持孩子已经到了高考年级，放弃高考
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