作者：潘长宏
2023年7月31日
在我国的悠久的历史文化和文明中，积累了很多的宝贵经验和财富，有一部分在我们当今人看来一点也不过时，在我国的国学中，把人的一生分成几个阶段，每一个阶段却有着不同的目标和要求，并朝着这个方面迈进。归纳出幼儿养性；蒙童养正，少年养志，中年养德，老年养心。今天我们就来说说这第二养-----童蒙养正。
幼儿养性，这是在一人出生后的1-3岁时期。
“童蒙养正”指的是用圣贤智慧陶冶孩子的情操。幼儿四岁后，慢慢地学会了应用语言来表达情感，学习能力也在逐渐增强，此时应该把“童蒙养正”教育提上日程。“养正”是指培养孩子端正的心性及行为习惯。
童蒙期是指孩子在 3~6岁。是孩子上幼儿园的阶段，很多家长会特别焦虑，看到别人家的孩子什么都会，自己的孩子却什么也不会，难免有些担心。但是，担心之余又不知道该怎么做，不知道什么东西该学，什么东西不该学……
我国国学早就对这个时段的幼儿有了主张。3~4岁，在父母的提醒下，饭前便后会自己洗手，在帮助下能穿脱衣服、鞋袜，简单整理自己的玩具，并且放回到原处。4~5岁，吃饭时会主动坐到餐桌前，会用洗手液自己洗手，方法正确，能自己穿脱衣服，扣纽扣，自己的物品知道收拾，下次能很快找到。5~6岁，感觉冷或热时，会主动要求增减衣服，会自己系鞋带，物品可以分类摆放，会自己洗袜子和内裤。
在这里要和大家说的是，大多数孩子做的事情，在父母眼里都不太完美，但父母要尽可能给予孩子肯定，不要因为达不到你的标准，总是替孩子包办，剥夺孩子发展自理能力的机会。在生活自理方面，主要教孩子穿脱衣服、洗手脸、擦鼻涕、擦屁股等。
3~4岁，能在较热或者较冷的天气中参加户外活动，在帮助和引导下，可以很快适应集体生活。4~5岁，能在户外环境中连续活动半小时，能较快适应人际关系中发生的变化，比如换了新老师，可以很快适应。5~6岁，在参与活动中，有集体观念，持续时间继续增加，能较快融入新的人际关系环境，比如换了班级能较快适应。每天都要坚持给孩子安排两个小时以上的户外活动，其中体能锻炼不应该少于一小时。经常玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏，促进孩子平衡器官的发展。经常带孩子接触新朋友，比如参加亲戚朋友聚会，让他有机会和不同的孩子玩耍。
3~4岁，和别人讲话时知道看着对方，说话比较自然，能在父母的提醒下使用简单礼貌用语。4~5岁，别人跟自己讲话时，能及时的回应，会根据环境改变说话声音大小，能主动使用礼貌用语，知道脏话不能说。5~6岁，别人讲话时能积极主动回应，能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，懂得按次序说话，不随意打断别人，能根据所处情境使用恰当语言，在别人悲伤时会用语言去安慰。当孩子说话时，父母要蹲下来，眼睛和孩子平视，耐心听孩子把话讲完。结合不同情境，善意提醒孩子应该如何跟长辈说话，见了客人说什么，见到小朋友说什么。
3~4岁，喜欢和小朋友一起玩，喜欢跟熟悉的长辈一起活动。4~5岁，有经常玩耍的小伙伴，喜欢和长辈交谈，有事情会主动告诉父母。5~6岁，有自己的好朋友，会根据自己的性格交新朋友，有问题会主动请教别人，有高兴的事情会和大家分享。寻找合适的情景，让孩子参与到交谈当中，鼓励孩子说出自己的想法，不对孩子的想法进行批评、打击、挖苦、嘲笑，鼓励孩子和小朋友交往。
3~4岁，根据自己的喜好选择玩耍地点，为自己的游戏成果感到高兴，愿意自己主动做一些事情。4~5岁，能根据自己的想法进行游戏，知道自己的优点或长处，敢于尝试有一定难度的事情。5~6岁，能在活动中主动提出想法，愿意学习自己喜欢的事情，遇到困难不轻易求助，遇到和别人观点不一致时，敢于坚持自己的意见并说出理由。多给予孩子表扬和鼓励，但一定要有针对性，具体事情具体表扬。不要拿孩子的缺点和别人的优点作比较，不要插手孩子们之间的事情，在保证孩子安全的前提下，尽量支持孩子按照自己的想法做事。
3~4岁，能简单听从父母的要求，身边有人不开心时会表示同情，在提醒下做到不打扰别人。4~5岁，会用礼貌的方式向父母表达自己的要求，能注意到别人的情绪，有关心、体贴的表现，知道父母的职业和辛苦。5~6岁，能关注到别人的情绪和需求，并且给予力所能及的帮助，尊重他人的劳动成果，理解自己和别人生活方式的不同。给孩子讲他的成长过程，让孩子理解父母的辛苦。利用购物、看病的机会，帮助孩子了解社会服务机构，利用节日让孩子感受文化传统。
3~4岁，在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则，知道别人的东西不能随便拿。4~5岁，感受到规则的意义，并能基本遵守，不随便拿别人的东西，知道说谎是不对的，借了东西知道要归还，在提醒下能节约粮食和水电。5~6岁，理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏规则，爱护公共物品，做错事知道改正，能负责任的做完自己所接受的任务，爱护身边环境。经常带孩子玩有规则性的游戏，并且共同遵守规则，利用生活情景，给孩子讲社会行为规则，以及为什么要遵守，经常给孩子分配一些力所能及的任务。
3~4岁，不随便跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，在提醒下能注意安全，不做危险的事情，能说出父母的名字和电话。4~5岁，在公共场所玩耍不远离父母的视线，认识常见的安全标志，遵守安全规则，运动时知道主动躲避危险。5~6岁，未经父母允许，不给陌生人开门，能自觉遵守交通规则，运动时能避免给他人造成危险，知道一些简单求助方式。帮助孩子了解周围环境中不安全的事物，比如开水壶不能碰，不能玩打火机和煤气灶，不能触摸店员插座，不攀爬危险高处。帮孩子认识常见的安全标志，去商场知道哪里是紧急出口，遇到紧急情况，知道拨打110、120、119进行求助。
“童蒙养正”：养正是指培养孩子端正的心性及行为习惯。以上，就是国学的精髓。以上就是3-6岁幼儿养正的八个方面。自理、适应、用语文明、交往能力、自主表现、尊重他人、行为规范、安全保护等方面，
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