幼儿都要透过感觉的过程来认识世界，用感觉和这个世界建立最初的关系。
感觉是儿童认知的基础
文丨孙瑞雪
我们现在来阐述儿童是怎样依靠5种感觉——视觉、味觉、触觉、听觉、嗅觉——来认识世界的。我们好像把生命的整体感觉聚焦在这5种感觉上。我们试着列举婴儿是怎样通过味觉和触觉来感知自己和外在世界的。
一个2个月左右的婴儿躺在妈妈的怀里，高度专注地、努力地将自己的手往嘴里放。看上去，他总是对不准自己的嘴，手总是落在周边的地方。试了好几次，似乎是巧合，手落在了嘴里，他成功了。然后他满足地吮吸着他的手，发出很大的吧唧吧唧的声音。妈妈低下了头，笑容可掬地说：“不讲卫生，不讲卫生。”一边说着，一边将婴儿的手从他的嘴里拿了出来。婴儿又开始用前面的行为模式继续努力，但几次都被妈妈阻止了。突然婴儿恼怒地哭了起来，妈妈依然笑着说：“哦，宝贝你怎么了？哪里不舒服？尿湿了吗？”
近旁的邻座对婴儿的妈妈说：“他正在成长，你打扰了他。”妈妈一脸茫然，邻座接着说：“吃手就是他成长的需要，他需要用嘴来感知自己的身体。等他的手再放进嘴里，他就会安静下来。”妈妈听完后半信半疑地将孩子的手放入嘴中，小婴儿便立刻发出吧唧吧唧的声音，满足地投入到了这种吮吸中。
对一个2个月大的婴儿来说，他用嘴感知自己，并通过这样的吮吸把手解放出来。这是他最早用嘴来感知自己和外在世界的开始，也是最早让手产生感觉的开始。
小哲哲10个月，他坐在地板上，周围摆放着一堆玩具。他玩耍的方式是这样的：抓起每样东西往嘴里放。我们看到，他先把积木放进嘴里，又抓起橡皮，然后是塑料圈......每一样东西他都放进嘴里，然后全身心地吮吸、啃咬、品尝。这样的行为已经持续好几个月了，他无论抓到什么都不自觉地往嘴里放，硬的和软的、无味的和有味的、不同质地的、可吃的和不可吃的......一转身他已经抓起了一条毛巾往嘴里塞，有时候妈妈衣服上的一条带子也被他抓起来塞进嘴里。
我们不禁猜想：他究竟在用嘴干什么？这些东西究竟让他感觉到了什么？他用嘴认知到了什么？可以肯定地说：他正是用这种方式体验着自己和他周围的世界，他自己选择究竟要把哪些东西塞进嘴里，并建构只属于他的自我世界。我们把这样一个过程称为儿童口腔的敏感期。
有一点是肯定的，全世界的幼儿都要透过感觉的过程来认识世界，用感觉和这个世界建立最初的关系。
<完>
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