牢牢抓住早期教育这把金钥匙

望子成龙是每个父母的心愿。作为父母，都希望把自己的孩子培养成高智商、高学历、高素质、高收入、好品质的优秀人才。如何才能实现这一愿望呢？只要抓住早期教育这把金钥匙，抓住零到七岁学龄前教育这段黄金时期，尽早地开发孩子的智力，从小抓好孩子优良品质的培养和健康人格的塑造，就不难走上成才的金光大道。那么，如何对孩子进行早期教育？怎样才能获得最佳效果？早期教育是一门特殊的科学，有其自身的规律性。笔者根据自己对孩子教育的一点经验和体会，谈一谈粗浅的看法。

　　一、父母是孩子的第一位教师。婴儿呱呱堕地，来到人世间，第一个接触的就是父母，接触最多的也是父母。父母的一举一动，一言一行，都在潜移默化地影响着他们。幼儿思维的特点是具体形象、模仿性强，他们十分敏感，经常细心观察父母的一言一行。父母良好的品行会给幼儿树立良好的榜样，父母的不良行为，则会给幼儿造成恶劣的影响。古人云：有其父必有子，有其母必有其女，说的就是这个道理。很难想象，性格爆躁的父母，身边会有一个温柔善良的女孩；性格内向的父母，身边会有一个天真活泼的孩子。因此，年轻的父母，首先要加强自身的学习和修养，不断地提高自身的素质，注意自己的言行举止，为了孩子在各方面做出表率。

二、创造一个和谐的家庭氛围。为了孩子，也为了全家的幸福，父母应当创造一个和谐与温馨的家庭氛围。氛围是看不见，摸不着的，却是可以实实在在感受到的环境。它对孩子的品德、性格、情感的形成，从某种意义上讲具有决定性的作用。首先，一个和睦的家庭，才能给孩子一个安定的环境，才能让孩子有安全感。试想，一个家庭夫妻之间经常吵架，甚至于经常打架的家庭，孩子们能有安全感吗？孩子幼小的心灵能没有阴影吗？孩子童年时代能有满满的幸福感吗？其次，诚实、积极、热情、善良、豁达、宽容等品格，不是靠说教能达到的，也不是逼孩子读几本书能奏效的，而是靠父母好的言行举止潜移默化形成的。

　 父母表达感情的方式、反应，左右着家庭氛围的不同类型。正常、温馨、民主、和睦的家庭氛围，是孩子感情与心理健康发展的基础。做父母的热情、正直、好客、乐于助人、尊老爱幼，经常保持心情开朗愉快，可以感染子女，使他们也觉得人生充满和谐与光明。给孩子创造一个健康、向上、活泼、优良性格形成的良好环境，便是为他开辟了一条走向成功、幸福的康庄大道。这远胜于留下万贯家财。

三、要培养幼儿和父母交谈的习惯，在谈话过程中提高孩子语言的表达能力。语言是人类交际的工具，是思维直接体现。没有一种知识技能的传播和品德的培养，是可以离开语言来进行的。三至四岁的幼儿是语言飞速发展的时期。语言的发展，使幼儿与成人之间有了交往的工具，同时扩大了他们的眼界。而学龄前幼儿是从与成人的交谈中，通过模仿来掌握词汇和语言的。因此，父母应当充分运用和幼儿交谈这一途径，来丰富孩子的词汇，提高幼儿的语言表达能力。要教会孩子有条理地描述事物，要教会孩子一些儿歌，让他们背诵儿歌和诗词，讲些生动有趣的故事。这些，对提高幼儿语言的表现力，都有积极作用。

　　四、要培养孩子的学习兴趣。孩子对学习知识是否感兴趣，是主动学习还是被动学习，是为父母学还是为自己学，这是孩子将来是否成才的关键所在。年轻的父母应该有意识的从小培养孩子的学习兴趣，让他们懂得学习的重要性。让他们懂得知识的有用性。二岁左右就可以给孩子讲一些民间故事，神话故事，童话故事，寓教于乐，让孩子在听故事的过程中，增强学习的兴趣。不能仅仅停留在这一层面上，更重要的是要告诉孩子：书中有很多好听的故事，书中有很多有用的东西。等你长大后，可以上学认字，自己去读去看。启发孩子对学习有用性的认识，培养孩子对学习的兴趣。

　　五、要培养孩子的观察能力。幼儿的智力是在逐渐掌握语言和认识环境的过程中发展起来的。观察是幼儿认识环境的基本方法，因此，培养幼儿对事物的观察力和提高他们探索事物的兴趣，对于学龄前幼儿智力开发具有非常重要的意义。学龄前儿童正处在神经系统特别是大脑迅速生长发育的时期。因此，对周围生活环境十分敏感，常常提出“这是什么？”，“那是什么？”，“为什么？”这一类的问题，极力想了解各种事物以及各种事物之间的联系。这是孩子思维活跃的表现，我们应当尽可能给予正确的回答，鼓励他们提问的积极性。父母还应当主动地为孩子创造广泛接触、认识自然界和社会的机会，例如：带他们去公园、动物园，看各种展览，以发展他们的感知能力。这是一层意思。另外，家长还要通过孩子对事物的观察，让他们发现事物的一些差别。如：在遇到卡车、轿车、公共汽车的时候，应当告诉孩子它们都是汽车，但是它们从外型、性能、用途上，又都有所不同。再如：马、驴、骡子，它们都属同一科，外形很相似，但它们又是不同的牲畜。它们从尾巴到耳朵、体型、鬃毛都有一些差别。让孩子学会通过仔细的观察，发现事物与事物细微的差别。这对孩子今后的学习有很大的帮助，特别是对写好作文帮助更大。更重要的是，它是一个人创造力的基础。