在陪伴孩子成长的过程中，细心的家长总会发现成长的神奇力量。近期，魏泽楷小朋友的家人与我们分享了他在家时的奇奇怪怪的故事：穿衣服要自己来，别人给穿上，自己脱掉重穿；吃饭时坐在自己的座位上，家人调换位置，非要换过来不可，否则就要发一番脾气……
第二生命形态学经过长期的观察发现，孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。3岁左右的孩子，如果突然对某件事表现得任性或执着，出现上述类似情况时，说明他可能正在经历秩序敏感期。
孩子从出生之后的每一个成长阶段，都有其相应的敏感期出现，它是自然赋予幼儿的生命助力。对秩序的要求是幼儿极为明显的一种敏感力，发育好的孩子对秩序的敏感甚至在他出生后的第一年就会出现，并一直持续到4岁左右。
幼儿的秩序感既表现在空间的顺序上，比如，什么东西在什么位置。也表现在时间顺序上，比如，做一件事要有固定的路径，先后顺序不可以随意改变。还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出它们之间的关系。秩序敏感期是孩子内在的秩序的建构的一个过程。
良好的秩序感的建立，对孩子的成长有着独特的价值和作用，它为孩子今后的发展奠定了四种基础：一是良好的安全感，二是逻辑思维的发展，三是习惯的养成和规则的遵守，四是道德发展的奠基。
1、秩序感为幼儿构建安全感营造了环境。
从孩子心理成长的角度看，秩序为孩子构建安全感营造了环境。第二生命形态学研究表明，当成长初期的孩子把握了秩序的时候，他就具备了使得心灵宁静和愉悦的安全感，在这种状态下，孩子就会把大量的精力投入到学习当中，不会过多地投入到对环境的适应之中。反之，如果缺少安全感，孩子往往会陷入对未知的恐惧中，他会一直寻寻觅觅，直到寻满那个缺失的安全为止。
2、秩序感是智力发展的基础
在人类的智慧发展的最初阶段，智慧的发展主要依靠运动和感觉获得的感、知觉经验，在这些经验不断叠加的过程中，会形成一个非常重要的思维结构，这就是秩序关系。幼儿的很多的智能也是基于这一秩序关系建立起比较复杂的逻辑思维的能力，帮助幼儿进行初步的思考和逻辑因果关系的推演。如果在这一阶段幼儿能获得良好的秩序感，在进入运算阶段才会顺利形成对比、分类、序列等具体的思维形式。
3、秩序感为习惯和规则养成提供窗口
秩序敏感期内，对于空间秩序、时间秩序的敏感，表明孩子开始有意识安排、掌控自己的生活。这是一个人习惯和规则养成难得的机会窗口期。
在此期间，利用孩子对时间关系的敏感性，对作息秩序化的愿望，可以迅速地建立起诸多良好的生活习惯，比如：早起早睡、按时作息、守时守约等等。在固定的时间，如睡前，利用孩子对秩序的追求，把阅读变成孩子生活作息中的一项日常规律，使孩子形成热爱阅读的习惯，这将是秩序敏感期最有价值的作用。
利用幼儿对空间关系的敏感性，家长可以用一些事情来构建孩子的规则。比如，回家后换的鞋子摆放到指定位置，用过的工具物归原处，看过的书放回书架等等，这些好的习惯将受益终生。
4、秩序感对道德的奠基作用
秩序感对幼儿道德的发展有奠基作用，在社会视角下，秩序联系着规则，规则又关系着道德，这是幼儿未来世界观、人生观和价值观基础。例如，过马路要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行”，家长从孩子很小的时候就告诉他，这个规则便会在他的潜意识里会逐步形成最初的个人逻辑，并最终内化为一种内在的秩序感，那么，当他成年之后开车，就不会违反交通规则。
孩子成长过程中有若干的敏感期，而秩序是生命的第一需要，也会影响一个人终生的习惯和品质。秩序敏感期，对孩子的成长有如此重要的价值，作为家长要及时抓住它，因势利导，以足够的耐心施以相应的培育，使孩子获得更好的成长。
天赋本能也有“保鲜期”，努力才能留住它的神奇。
作者简介：魏建华 男 山东高密人 现供职于潍坊乐智苑儿童心智培育中心
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