这所民办学校的“月度教研”值得关注

把教师专业发展放在首要位置

以教研转型推动学校发展转型

从同伴互助走向专家引领

河北威县苏威仲夷学校

以方圆教育研究院为平台

助力教师专业成长

同样的课堂，不一样的精彩。

4月20日，河北邢台苏威仲夷学校方圆教育研究院四月份教研活动日期举行。活动围绕“复习课型”进行了同课异构。来自苏威仲夷学校的张萌萌老师与易数学研究中心的郭诚老师分别就小学六年级复习课《平面图形的面积》上了公开课。两位老师采用不同的构思、不同的教法，以不同的教学风格演绎着同一个教学内容。

第一节课由张萌萌老师执教，开课以游戏导入，激起了学生强烈的学习热情，参与度高，课堂氛围热烈融洽。在游戏过程中，学生充分回顾和温习了基本平面图形的面积计算公式及不同面积公式的推导过程。张萌萌老师还为学生设计了一道拓展题，作为一项重要的挑战性任务，启动了学生的深度思考。一堂课下来，课堂环节步步紧跟，环环相扣，师生积极互动，学生们学得轻松愉快且饶有兴趣。

郭诚老师则采用不一样的课堂设计思路。他先引导学生通过思维导图、知识树等学习工具整理平面图形面积的相关知识，在独立思考的基础上，学习小组合作交流，展示分享，补充质疑，渗透“转化”、“互逆”等数学思想方法，让学生充分感受到学习数学的规律和魅力，真正体现了数学“为思维而教、为思维而学”的理念。尤其是课堂中“问题单”、“反思单”、“学情收集单”等课堂工具的使用，是教学微创新的一大亮点。

两节课一“动”一“静”，风格迥异，但都充分体现了以生为本课改理念，教师能够不断激发学生的学习兴趣，能够放手让学生自主探究解决问题。在课上，每一位教师都很有耐心的对学生进行有效的引导和启发，充分体现了“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者”的教学理念。

课后，在专家点评环节，河南民办教育共同体理事长王红顺对两节课进行详细的剖析和评价。他首先分析了一线教师对复习课存在误解。他认为，毕业班总复习课一定要区别于新授课式单纯的知识点回顾，要让学生发现规律、总结规律、探究规律，并从课堂设计、选题原则、解题思路、考试方向、课堂工具的使用等方面给予了指导。聆听了专家的点评，观课老师对复习课课型有了更加清晰地认识，获益匪浅。

此次“同课异构”精彩的课堂展示和研讨交流活动，让每一位教师开阔了教学视野，打开了教学思路，掌握到切实可行的操作方法，为接下来的课堂教学指明了方向。

据了解，方圆教育研究院是苏威仲夷学校根据学校办学理念专门成立的一个智库组织，是助力教师专业发展的研究机构。研究院专门聘请了全国知名专家做学术引领，每月进行一次教研活动，目前已成为苏威仲夷学校教师成长的一个重要平台。