有趣的数学游戏，等你来!​

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在科学目标和内容要求中明确指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和意义”。

幼儿的生活离不开数学，数学源于生活的游戏。而游戏是幼儿最喜爱的活动，把抽象的数学知识与生动的游戏紧密结合起来，能够使幼儿自发地应用数学，也是学习和运用数学的逻辑和语言来认识周围世界和解决问题的过程。它既能给幼儿带来快乐源泉，也是获得粗浅的知识和生活经验途径。

下面小编给大家分享6个数学小游戏。‍

游戏一：神奇的口袋

准备：口袋1个，卡片（圆形2个、三角形2个、正方形2个、长方形2个）。

玩法1：我说你摸

1. 先将4种形状的卡片放入口袋。

2. 教师在口袋中触摸一个卡片，并描述其特征。

3. 幼儿根据教师所描述的形状特征，猜测并说出事物的形状。

玩法2：听指令，找物体

1. 先将4种形状的卡片放入口袋。

2. 教师说形状，幼儿在口袋中触摸出相应的物体。

玩法3：找找生活中相应物体

1. 先将4种形状的卡片放入口袋。

2. 幼儿在袋中任意摸出一个形状卡片，并说一说生活中相应形状的物体。

游戏二：捉迷藏

准备：小熊玩偶1个、小兔玩偶1个、不同的玩具汽车2辆。

玩法：

1.教师将物品，藏在教室任意位置。

2.幼儿在教室找出物品，并描述物品的位置。如：幼儿椅子上面，玩具柜里面、桌子下面、玩具旁边等。

游戏三：看数字捶捶背

准备：1-9数字卡1套。 

玩法：

1. 将数字卡摆放桌面，

2. 猜拳胜利者，先任意抽取一张数字卡。

3. 根据卡片数字，在对方的背部捶相应的次数。被捶者要说出捶背的次数。

4. 说出的数字与数字卡相同，则游戏成功，交换角色，卡片放回原处。说出的数字与数字卡不相同，将受到惩罚。惩罚方式由两人商定。

游戏四：小小音乐家

准备：相同的玻璃杯8个，筷子2根，水若干。

玩法：

1. 将8个玻璃杯并排放在桌面。

2. 在杯中注入不同高度的水，按照水位由低到高的顺序进行排序。

3. 教师引导幼儿用筷子敲击杯沿，听一听并说一说每个杯子像什么声音。

4. 教师调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音

5. 幼儿任意敲击，感受和体验杯中水音乐的乐趣。

游戏五：邻居手拉手

准备：数字1-10的胸牌卡

玩法：

1. 幼儿人选一个数字胸牌卡。

2. 边走边听音乐，音乐一停，立即找到比自己大1和小1的数字，3人手拉手。

游戏六：时钟时钟几点啦

准备：钟面模型12个

玩法：

1. 教师将钟面模型调整到整点状态。

2. 教师任意指着某一钟面：“当、当、当，时钟时钟几点啦？”。

3. 幼儿根据钟面情况发出“当、当、当……”的声音，然后说出“×点啦！”。