语文课标百年发展历史14

语文课标百年发展历史14——【1940年】修正高级中学国文课程标准

(2014-04-05 15:16:26)

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1940年　修正高级中学国文课程标准

民国二十九年七月公布

第一　目标

(壹)除继续使学生能自由运用语体文外，并养成其用文言文叙事、说理、表情、达意之技能。

(贰)培养学生读解古书、欣赏中国文学名著之能力。

(叁)陶冶学生文学上创作之能力。

(肆)使学生能应用本国语言文字，深切了解固有文化，并增强其民族意识。

第二时间支配

第一学年每周五小时，第二三学年甲组四小时，乙组加习二小时为六小时。其分配如下：

第三教材大纲

(壹)选文精读，各学年均以文言文为主(第一学年约为七与三，第二学年约为八与二之比例，第三学年全授文言文)。

(贰)第一学年以记叙文为中心，占百分之六十，抒情文百分之十，说明文百分之十五，议论文百分之十五；第二学年以说明文为中心，占百分之六十，议论文百分之二十，记叙文百分之十，抒情文百分之十；第三学年以议论文为中心，占百分之四十，抒情文百分之二十，说明文百分之二十，记叙文百分之二十。兹列表于后：

(叁)文章法则包括文法、修辞学、各体文章作法等项，均于略读时间讲授之。

(肆)第二三学年乙组加习之精读二小时，注重各时代文学作品及国学常识等。

第四实施方法概要

(壹)教材标准：

(一)精读选用教材，其须根据之重要原则及应避免之消极条件，与初中同。并为增长学生作文看书之能力，依照各学年学生之程度选定名著，每学年至少须读一部或二部。

(二)略读应就学生之资性及其兴趣，选读整部或选本之名著，散见各书之单篇作品，以及有价值之定期刊物与外国译文中之精品。

附注：

一、选文材料中，应注意加入各项党义文选，如初中所列举者。

二、教材甲编(精读材料)同初中，乙编(研究材料)包括文章法则、文学源流、国学常识及文字学大意等，可合装。另专书选读。

(贰)教法要点

(一)阅读部分：

(1)选文精读对于各时代代表作品之讲授，应注意其派别及流变、特征与作法及其时代背景。

(2)专书精读选定精读之专书，共同的或个别的略讲其在历史上之地位、文学上之价值、作者时代背景及个人作风等；并指示阅读方法、分量、时间及参考书，随时养成学生运用工具书及参考材料之能力。

(3)略读方法与专书精读同。

(4)考查方法随时考查学生读书成绩，如检阅笔记、临时测验或令其轮流报告及讨论等，与初中大致相同。

(二)文章法则：

(1)文法应继续注重语体文与文言文之异同。古书上文法特例，亦应分别说明，以为学生读解古书之助。

(2)修辞应注重文章之组织与体制、遣词之方式、词格之类例。关于文学作品之玩味、作家风格之识别，亦应注意，以培养青年欣赏中国文学名著之能力。

(3)辩论术应注重辩论之方式、证据之搜集、判断之正确、敌论之反驳、以及音调、姿态之运用等。

(三)作文练习：

(1)初中各项方法，大体均可适用。并增加专题研究，由教员提出研究题目，学生自行搜集材料，试写论文；或就阅读之专书，将其心得、批评、研究撰成论文。一部分具有文学天才或兴趣之学生，可令为小说、戏剧、诗歌之习作，或古文诗词之仿作。

(2)作文每两星期一次，于课内行之(短篇习作一小时可完者，每星期一次)。

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