中国有着几千年的封建社会的历史，即使是到了2000年的今天，“长者为尊”的思想意识还是根深蒂固地存留于许多人的心中。比如，在我们的家庭教育中，有一个话题，可以说是“老生常谈”了。那就是有很多家长朋友老是抱怨孩子不听话，几乎天天都会有人给我打电话，问我怎样才能让孩子听话一些。我也经常问一些家长朋友：“您说，您的孩子为什么不听您的话呢？”却很少有人能够认真地回答我，为什么呢？因为大家很少去认真思考孩子为什么会不听说，人们想的更多的还是怎样才能让孩子听话。我曾经先后和300多个中学生讨论过这样一个问题：“你是一个听话的孩子吗？”结果，有220个孩子十分肯定地回答：“不是！”，47个孩子比较勉强的说：“是”或者“应该是吧”，还有33个孩子选择了“我不想回答这个问题”。
因为“孩子是我生的，是我养的”，所以，许多父母就不由自主地认为：“既然是我的孩子，就必须听我的话”，否则便不是好孩子。我认为，这种观念真的应该有所改变了，因为孩子“听话”与“不听话”并不能说明他是不是“好孩子”。一般说来，孩子“听话”的原因会有许多种，比如，胆小自卑的孩子，可能比较听话；缺少主见的孩子，也可能比较听话；比较懂事、非常体谅长辈的孩子，也会比较听话。而孩子“不听话”的原因也不尽相同，比如，没规没矩、没大没小的孩子，就肯定是不听话的孩子；而一个比较明辨是非的孩子，如果他认为大人的某句话是不对的，也往往不会盲目地服从；那些有独到见解的孩子，也常常可能会以自己的新见解来反驳前辈的传统观点。因此，做父母的一定要具体分析一下孩子“听话”或者“不听话”的原因，然后因势利导，使孩子的个性得到不断的完善。但是，非常遗憾，由于“长者为尊”的传统观念的影响，使成千上万的家长朋友们老是因为孩子们的不听话而耿耿于怀。
然而，与父辈们“长者为尊”的思想意识相冲突的是儿童青少年们恰恰正处在一个充满逆反心理的“对抗期”。逆反心理是指孩子产生与事物发展背道而驰的一种心理状态，由此会作出一些反应：“你要我这样，我偏要那样”，所以作为家长应当了解一下孩子的这种心理，才能更好地解决孩子不听话的问题。否则，就会加重亲子之间的矛盾冲突。比如，儿童青少年有这样几种逆反心理就是我们常常可以见到的：
第一、超限逆反。同一刺激物对孩子刺激时间过长，强度过大，反复太多，就会诱发孩子产生逆反心理。孩子反感父母唠叨便是这种情况，比如：孩子放学回家后，父母就督促孩子“别忘了做作业”；孩子放下书包，洗手吃饭，刚端起碗，父母又不耐烦地指责孩子不学习“光知道玩”。这时，孩子即使本来正想去学习的，但是由于父母一唠叨，他们就可能会因为心里反感而偏不去学习了。所以家长在教育孩子时一定要避免机械的重复，最好变换不同的方式，以免孩子出现厌烦的情绪。
第二、情境逆反。当孩子处于某种消极情绪时，往往对父母的说服、引导予以抑制。比如：孩子在学校与同学闹别扭，带着一肚子的不高兴回到家，这时，父母要他扫地，他就很可能会说：“我偏不扫！”。而平时呢，这个孩子还可能是非常勤快、非常听话的。其实，我们大人的行为也常常会受情绪的影响，更不用就孩子了，所以父母应该随时观察孩子的情绪状态，把握好教育孩子的时机。
第三、平衡逆反。如果一个孩子与父母或者其他长辈存在严重隔阂，这个孩子就可能会从心里反感长辈对他的管教。比如：有些家长自己整天打麻将，什么事也不管，却要求“认真学习、不许贪玩！”而结果呢？他的孩子不仅不肯认真学习，还招来一群孩子也一起在家里玩。因为孩子心里是这样想的：“哼！凭什么不让我玩！你整天在家里玩，我为什么就不能玩？”所以家长应该与孩子建立良好的亲子关系，并以身作则，使言行受到孩子的尊敬，才能更地教育好孩子。
第四、自主逆反。每个人都有独立的倾向，当孩子感到其自主的地位受到侵害时，就会产生逆反心理。一些处于“心理断乳期”的青少年表现的尤其突出。因为他们已经有了一种成人意识，特别渴望别人能够信赖和尊重他们。所以父母在教育孩子时千万不能老是以命令的口气要求孩子做什么，也不要老是训斥他们。特别是有他人在场的时候，一定要给孩子保留一份自尊。即使你是出于关心和爱护他的目的，也要采取商量的口气，充分尊重孩子的兴趣与愿望。
第五、禁果逆反。人们往往对禁止的事物产生好奇，并引起探究反射，这在孩子身上表现得尤为明显。比如，父母在临出门的时候告诉孩子：“你一个人在家里要好好的做功课，千万不要打开这个盒子！”结果呢？父母一走，他立刻就去把盒子打开了，因为他想探究一下：“这盒子里面到底有什么东西？为什么爸爸妈妈都不让我打开它呢？”。再比如，我们对上了中学的孩子说：“你可不许打扮得不三不四，你看邻居家的小国穿的象什么样子？那哪还叫衣服？”可是，过了没有多久，这个孩子就穿了一件和小国一模一样的衣服。所以父母禁止孩子某些行为时，一定要说明充足的理由，让孩子信服，另外对于孩子的某些要求不要一味的不允许，可以采取疏导的方法，合理的要求，原则上要接受，不合理的要求不一定都要拒绝，如果拒绝，则要耐心细致地讲道理。有时如果不会有太大的危害，明知会失败也不妨让孩子尝试一下，尝试后失败了，有时孩子自己就会主动放弃了。
总之，孩子不听父母的话，有可能是我们对他的教育方式不太合适。如果我们在对孩子进行教育时采用科学的方法和较为策略的手段，这样才能达到良好的效果。反之，如果我们在今天这个时代还要求我们的孩子时时处处都必须听我们的话，那结果只能是让孩子更加不听我们的话。
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