小学生的调皮捣蛋没有一个老师是不头疼的，但是在现在这个讲究文明教育的前提下，面对这样的学生，老师非凡不能体罚，而且还不能罚他们做什么。只能让他们写检讨书，让他们反省。但是有些小朋友却喜欢和老师反着去，不服气。写的检讨看起来是很有诚意，但是认真一看，其实却还有另一层意思。
小学生被罚写"检讨书"，字里行间看似反省，却逃不过老师法眼
小明是一个正在读小学的男孩子，一天，他偷偷把家里的iPad带到学校，想到在同学面前炫耀一番，结果却发生了一件让他后悔不已的事情。
小明的班上有个平时爱欺负人的小霸王，这个小霸王欺软怕硬，经常抢其他同学的东西，很多同学都不喜欢他，但是却没有人敢去反抗他，甚至有些受了欺负的同学，也是默默的承受委屈，关键还不能和家长和老师说这件事，怕日后受的委屈更多。
因此，这个小霸王在班上更加肆无忌惮。那天，正当小明偷偷拿出ipad时，却刚好被小霸王撞见了，小霸王伸手便把小明的ipad抢过去玩。
由于东西太过于贵重，加上是小明偷偷带到学校的，小明怕被家长知道责骂，便牢牢地抓住，不肯松手。小霸王见小明不愿意松手，便开始动手打人。同学们见状觉得情况不妙，赶紧叫来了老师。
老师询问清楚事情的经过以后，老师让这两个同学回去写检讨书。理由是小霸王抢同学的东西，还动手打人，并不承认错误。小明则是把电子产品带到学校。
小明听到这样的惩罚以后，心里很不服气，认为自己并没有做错什么事，是另一个同学犯的错误，为什么还要他也一同写检讨书。但是没办法正面反抗老师，于是他便在检讨书上下手脚。
老师拿到检讨书，句与句之间念起来还是比较有诚意的，但不出有什么问题，但是待老师认真看了以后，却发现检讨书还有另一种意思。最后，老师把小明叫到面前，进行了思想上的教育，并让他重新写一份检讨书。
分析
写检讨这个惩罚也是要因娃而异，对于有些认识到自己错误的小朋友来说，写检讨可以帮助他们反省自己，防止以后再次犯同样的错误。他们可以静下心来，回想自己犯错的经过，通过知道自己错在哪里，进而吸取教训。
但是对于没有悔改的小朋友来说，检讨书并不能起什么作用，因为他们根本不知道自己错在哪里，因此也不会认真地对待检讨书，并且没有什么可写，最后也只是一种形式而已。
当孩子犯错，家长们如何惩罚？
一、提前制定奖惩规则
为了让孩子真正能够意识到自己的错误，家长们应该制定奖惩制度，告诉孩子什么能做，什么不能做，防止他们一错再错。
当孩子取得某些进步和成绩时，家长可以按照事先和孩子说好的奖励，对孩子给予奖励，在这件事上，家长必须做到遵守承诺。如果孩子违反了规定，并且犯错时，家长也应该按照之前规定好的制度，对孩子进行惩罚。
二、告诉孩子惩罚他的原因
有些小孩子并不知道自己错在哪里，并迎来了家长和老师的惩罚和批评，这样对小孩子来说是非常委屈的，或者他们也不会在意自己犯的错误，下次还是会同样再犯，以及会造成叛逆的思想。
所以在惩罚孩子的时候，家长应该告诉孩子他们错在哪里，告诉他们为什么要惩罚他们，让他意识到自己的错误。防止以后再犯同样的错误，否则还是一样会受到惩罚。
三、就事论事
其实有些家长在教育和惩罚孩子的时候，也会经常犯一个错误，就是当孩子今天犯错时，家长会把前天的错误牵扯到今天的错误上来，两件事一起教育和批评孩子，这是十分不正确的做法。
首先，翻旧账会让小孩子的心理受到极大的压力。其次，小孩子更多的是觉得家长啰嗦，为此在接受批评的时候，没有耐心，无心听家长说的话，因为他们找不到家长们说话的重点，不知道说的是今天的事，还是前天的事，因为不知道自己错在哪里，更不会想着去改正自己的错误。
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