如何提高班主任工作技巧

——参加2011年海南省小学优秀班主任高级研修班心得

海口市第十一小学  陈文华

2011年11月26至27日，海南省小学优秀班主任高级研修班在美丽的兴隆银湖温泉假日酒店隆重举行，来自全省近六十名优秀班主任、教育工作者欢聚一堂，大家在轻松愉快的气氛中度过了充实的学习生活，我和大家一样学有所得、学有所成。

通过这次培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位---班主任不仅是班级各项工作中的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。

通过这次班主任研修学习与培训，我收获很大。

26日上午，作为主持人的我，丝毫没有怠慢自己的学习，静心聆听了洋浦一小的米海娟专家的讲课《漫谈小学班主任工作的预见性》,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。孔子说过：“凡事预则立，不预则废”。这次培训,我了解到什么是班主任工作的预见性、班主任工作预见性的重要意义、班主任工作预见性的具体体现及班主任工作预见性需要注意的几个问题。

班主任工作多是些平凡而琐碎的常规工作，都是些鸡毛蒜皮的小事，米老师却站在学生成长的角度为我们讲诉了班主任工作预见性的具体体现和班主任工作预见性需要注意的问题，让我们懂得如何增强班主任工作预见的时效性、针对性和科学性，从而取得事半功倍的教育效果。工作要有预见性，也许开始会麻烦一点，但是和后期处理问题，再去解决相比要好得多。

米老师没有讲高深的教育理论，所阐述的教育观点,风格平实,语言朴素真挚,很有亲和力，她列举了大量生动感人的贴近我们生活的活生生的实例,深入浅出地向我们阐述了班主任工作预见性的先进理念。米老师的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。

平凡中见伟大，细节中见智慧。米老师的讲课中，我们深深感到米教师的“亲”、米老师的爱。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，“亲其师，信其道”。

人人都需要预见性，预见性强的人，发展进步的机会就更多。那么，下午的海口九小的王光蓉老师的精彩讲座《从“心”开始 ，用“心”对待》又给我们带来怎样别样的精彩和感动呢？

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

王老师先从班主任的定位开始，娓娓道来。班主任是孩子未来播种幸福的人，是孩子幼小心田的播种者，是孩子童蒙养正的奠基者，是孩子良好习惯的塑造者。母亲和老师的爱是写在大地和天空上的。

王老师跟我们分享了有关科学家做的有关“水”提到不同的语言所呈现的不同情景，让我们学会用欣赏的眼观来看孩子，让我们大开眼界。接着王老师通过“用心打造班级性格”、“潜心转化学生人格”“慧心处理突发事件”“真心沟通家长心田”这四方面来阐述如何提高班主任工作的技巧。王老师的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考，她的严爱结合、柔中有刚、机智冷静都给大家留下深刻的印象。下课时间已超，大家还是很希望继续聆听王老师的一个个经典的教育案例。最后，王老师希望我们班主任要有实践智慧，要读书学习，要反思笔耕。

 

研修班的第一阶段安排了米老师和王老师的精彩讲座，第二阶段安排分组研讨，我负责组织第二组的21位学员的互动研讨。

研讨会围绕“如何提高班主任工作技巧”来谈谈听课所得、自己教育成功或失败案例、教育困惑等等。我们小组学员非常珍惜这样一个分享互动的机会，在我的简短的开场白之后，首先是文昌航天学校的薛老师带头，她的教育观点是“教育不能缺少爱”，她通过一个感人的小故事与大家分享了自己的教育成功案例。

接下来我们是接力棒式的交流互动，，每一位学员都把平时的教育思考与专家的教育理论结合起来，把自己最想说的大胆表达出来。我感觉到这些老师善于学习、敢于交流。我们小组老师的共识具体体现在：教育不能缺少爱；要用心培养学生的良好习惯；要努力与家长有效沟通；要机智处理突发事件；要给学生展示的平台；要用心创建班级文化；要严爱结合，要建立朋友式的师生关系；要注重量化评比来促进学生的健康成长等。存在的困惑主要是关于“留守儿童”、“单亲家庭孩子”“怎样与家长更有效的沟通”等。

第一小组组长第25小凌秀容老师汇报小组老师的研讨内容后与大家分享了《雄鹰再生》的视频，让我们跟更坚信，我们面对的是一个个复杂、鲜活的生命本体，所以，班主任教师更要不断学习、不断反思、不断追问、不断提高。

最后林跃老师进行全面的研修班学习的总结。林老师高度肯定了两位来自一线的教育专家的精彩讲座，也非常欣慰地肯定了学员们的学习热情，他殷切地鼓励大家要以实践的效果来验证教育理念是否行之有效，要以可能出现的预测来寻求教育策略，要有爱心、耐心、细心、恒心、童心，要善于学习专家课堂内外的东西，不断充实自己，要修炼自己的学习能力，修炼了解学生的本质，修炼自己的反思能力，修炼自己的教育智慧等。

通过研修学习，大家认识到提高自身素质的重要性，也找到了一些解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高了自身的把班主任管理能力和水平。非常高兴能参加海南省小学优秀班主任高级研修班学习，我们不能人人成为省“十佳”班主任，但只要我们用心，我们都能成为学生心目中最好的班主任，成为最好的自己。

 

                                                                                                           2011/11/27