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课堂教学

课堂教学

作为一位教师,把自己的课上得有效是最基础的要求,也是每一个教师最朴素的愿望。特别是在当今新课改进入到一个比较关键和深化阶段的要求,教学的有效性也是大家说的很多的,也是特别强调的部分。如何在几十分钟的时间里高效有效地实现自己的教学目标?日积月累之后培养到一个什么样的水平?或者说学生会有一个怎么样的修养过程?这些都是值得深思的问题。作为一名在教育工作战线上奋斗、摸索了一年的教师,我的做法是这样的。

    1、想尽各种办法调动学生的积极性,让他们对新学习的知识产生兴趣。比如在学课文生字的时候,为了不让整个课堂显得沉闷,我就让学生自己做小老师,上黑板写要学的生字。这样,如果学生出现书写错误等问题就可以及时发现问题,也可以让犯类似问题的学生得到一定的指正,及时更正。然后,让学生用新的词语造句,用到现实生活中来,学生感到,原来我们随时都要用到这些知识,要好好学;也能开发学生的想象力和锻炼对周围的人事观察的能力。

    2、有的课可以进行情景模拟,让学生进行角色扮演。这样给学生留下的印象是比较深刻,整堂课也比较生动形象,深入人心。教师在进行课文主题提炼的时候,学生就比较容易理解。

    3、尽量运用各种教学资源,比如说多媒体、图画、声影资料等。这些辅助教学的资源都是比较生动形象直观的,不用作过多的讲解,一看一听就明白,是一条实现课堂有效性的高效手段。

    还有,在教学中注意把课堂内容、包含的意义生活化,“身边化”。让学生比较能够轻易地体会,理解。总之,不管采用何种教学辅助手段,还是进行怎样的教学设计,目的只有一个就是让学生在一堂课上得到知识,学到东西。并且,保持一个对知识的热情度也是很重要的,教师也要注意这个问题,避免产生一些懈怠的情绪。多多刺激学生的感官。当然,最重要的是让学生知道,知识对人生而言是一种莫大的财富。

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来自:龙闯天涯  > 人力资源
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