课堂学习心得体会

在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是 指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素 养的共同提高。

一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任 务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与 技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延 而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言 表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目 标达成且正确率在 90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学 核心是教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理 地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的 教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。

三是教学中适时指导、监 控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。