江桥镇中心学校艺体特色品牌发展规划

为了全面贯彻国家的教育方针，进一步提升学校办学水平，努力创建艺体特色品牌学校，根据学校实际，特制定江桥镇中心学校艺体特色品牌发展规划。

一、指导思想：

学校开展体育、艺术特色学校创建活动以素质教育和“健康第一”的思想为指导，以增强学生体质，提高学生艺术素养和能力为宗旨，以激发学生运动兴趣、艺术兴趣为目的，以掌握运动方法和艺术技能为根本，发挥教育的基础性作用和学校的资源优势，促进体育、艺术课程改革，通过五年的努力，将我校打造成参与面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校，为学生终生发展打下坚实的基础。

二、创建目标：

1、构建艺、体校本课程体系。

结合我镇现有的艺术特色和经典诗词等校本课程的开发，将体育、音乐与美术相结合，构建“艺体2+1”和社团活动相结合、课堂教学和课外活动相结合、学校教育和社会教育相结合的艺术、体育校本课程体系。

2、选择艺、体活动项目。

让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜，符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。

3、建设优秀特色教师队伍。以学校艺体特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。

4、打造学校“艺体教育”品牌。

创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好各项体育，音乐，美术等兴趣小组活动，培养艺体特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“艺体教育”品牌。

三、创建原则：

1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。

2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质，有利于提高审美能力和文化素养。

3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

4、全面性原则。摆正体育、艺术课堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。

5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建设，营造良好的体育、艺术文化氛围。

四、项目选择：

本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，社团活动等形式创建我校艺体特色。让学生自主选择项目和内容。

1体育：篮球，足球，乒乓球，象棋，跳棋，跑步，跳高，跳远，跳绳，踢毽子等。

2艺术：管乐、舞蹈、竖笛、葫芦丝、口风琴、绘画，书法，手工等。

五、组织机构：

　　1、学校领导小组成员：

组 长：臧雨川

副组长：张洋、王英

成 员： 王冬辉、王丽娜、牛亮亮、蔡丽文、李玉平、孙淑杰、李金梅、朱岩、齐晓婉、张春雨、赵淑梅、周琳

　　2.特色辅导教师：

（1）体育教育小组辅导教师：李玉平、张晓东

（2）艺术教育小组辅导教师：孙淑杰、李金梅、郝帅、齐晓婉、赵淑梅、周琳

六、实施步骤：
　　特色学校创建时间2019年9月——2023年7月，实验研究程序和进度如下：       

1、准备阶段（2019年9月——2020年1月）

（1）开展前期调研，确定学校体、艺特色项目。

（2）建立学生体、艺特色档案，落实参与教师。

（3）制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。

（4）开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

（5）成立创建艺体特色学校研究小组。

 2、实施阶段（2020年3月----2023年1月）

（1）制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。

（2）构建体、艺校本课程体系。　　

（3）广泛开展各种形式多样的体育、艺术教育活动。

（4）优化体育、艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。

（6）实验教师撰写心得、体会、总结。

　    3、总结阶段（2023年3月----2023年7月）

（1）汇总整理各阶段的成果资料，进行体育、艺术性教育成果总结汇报活动。　　

（2）撰写特色学校创建的总结报告。

七、工作措施：

（一）、实施三项措施。

1、提高认识，加强领导。

各校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建体育、艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校体育、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校体育、艺术工作新局面。学校教导处负责牵头、组织、落实创建活动；将特色项目纳入常规教学计划和管理中；体育组、艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导；后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。

2、强化教师培训。

组织教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习参观，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台；健全机构，形成艺术教育科研网络；外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过五年的努力，形成一支由具有较高专业水平的体育、艺术教育骨干、多名兼职体育、艺术教师组成的艺术教育师资队伍。

3、完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育、艺术目标的物质基础，也是创办体育、艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。实现教育现代化，增购音响设备，同时修建好艺体楼，充实艺体器材室、美术室、舞蹈室、音乐室、艺体档案展览室等。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

（二）、夯实三种途径。

1、开设校本课程，实施普及推广。

按照国家标准，开足开齐体育与艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，在原有校本课程基础上，充分挖掘并发挥学校体、艺教育优势，积极开发体育、艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。

另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。

2、开展丰富活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学年举办一次大型艺术节，每学期举办一次书画展览和体育运动会，为学生施展其艺术才华提供舞台；通过书法、绘画作品展示展览、体育、舞蹈表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过体育游戏、竞赛，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。

成立学校体育、艺术社团，各班成立体育、书法、音乐、绘画等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的体艺活动，组织学生自主选择活动项目，形成班班有特色、天天有锻炼、周周有活动、月月有比赛的良好活动氛围。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
    同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，向社会汇报体育、艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。外聘专家来校指导，广泛吸取艺术营养，大力拓宽学校艺术教育的舞台。

江桥镇中心学校

2019年8月