别再和孩子讲道理！做好这三件事，养娃省力100倍

孩子期待的不是只会说教的父母。

而是父母的耐心引导、用心陪伴和以身作则。

——虎妈

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作者 | 钱志亮

来源 | 钱志亮工作室（ID：qzlgzs）

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作为家长，我们总是喜欢跟孩子讲很多大道理。

想把自己的知识、经验传授给孩子，帮助孩子往好的方向转变，希望他们按照我们的想法来做事，少走一些弯路。

初衷是好的，然而实际效果却微乎其微，反而常常招致孩子的厌烦、叛逆。

春节期间，看到不少网友反映，回家最怕的就是父母、长辈喋喋不休地灌输大道理：

讲述自己的“光辉岁月”、普及玩手机的危害、语重心长地催婚、传授做人的道理……

把本来轻松愉快的团聚时光，变成了一场场“说教大会”。

孟子曾说：“人之患，在好为人师。”

人的毛病，在于动不动就以师长的口吻教育别人。

这句话也可以理解为，没有人喜欢被别人说教。

为什么说教不管是对孩子还是成人，都是一种令人反感，且无效的沟通方式？

首先，说教让人不舒服的点在于，说教者的语气和语言中，难免带有贬损、否定和控制意味。

当父母以一种绝对正确的姿态与孩子对话时，容易引起孩子的心理防御。

孩子会采用回避、反对的方式来维护自己的尊严和立场。

于是说教可能变成父母单方面的表演，孩子充耳不闻；

或者演变为辩论，孩子不断反驳父母。

持久、积极的改变一定是由内而外的，绕不过孩子内在思考这一步。

如果不考虑孩子的接受度，外在刺激再多，也是徒劳无功的。

其次，家长认为正确的道理，往往是基于自身的经历和认知，孩子如果没有经过切身的经历、反思，很难真正理解和认同。

最后，再正确的道理，也解决不了实际问题。

从认知到行动，是一个漫长的过程。

网络上曾有一句流行语，“听过很多道理，却依然过不好这一生”，原因正是在于人的各种局限性，无法将道理付诸实践。

因此，给孩子提供可行性的方法或建议，指导他们的行动，远远比空讲道理来得有效。

有一位家长曾在后台留言说：

“孩子今年高一，我每次看到他玩手机就忍不住说教，如同念经。

我也很反感这样的自己，但是真的控制不住。”

家长为孩子担心，想要给他正确引导的心情，非常理解，但是越是想要让孩子听从、信服自己，越是要克制说教欲。

减少说教，把精力放在以下3件事上，教育会更好地发挥作用：

1. 多陪伴互动、增强情感链接

生活中，这样的现象很普遍：

有些爸爸工作忙，平时很少陪孩子，一有点空，就对孩子耳提面命，考察学习、批评说教，以为这样就是教育了孩子，尽了做父亲的职责。

殊不知，当家长和孩子之间关系疏离、缺乏情感链接，他们的话语对孩子的影响力很小。

在难得的亲子时光里，还充斥着说教，只会让亲子关系越来越差。

俄国作家契诃夫曾说：

“母亲之所以在教育子女方面不能被外人代替，就是因为她能够跟孩子同感觉、同哭、同笑，单靠理论和教训是无济于事的。”

我们都有这样的感受，对于自己喜欢、亲近、依恋的人，才会愿意听他们的话。

对家长来说，也是一样，只有在孩子身上花了足够多的时间和精力，你的话才会对孩子有影响力。

因此，家长要注重和孩子的陪伴与互动。

多倾听孩子的心声，关心他、理解他，拉近亲子关系，增强彼此之间的情感链接。

亲子关系好了，教育孩子才会更轻松、顺利。

2. 给孩子有价值的建议，解决实际问题

当孩子身上出现某些有问题的行为，或者学习成绩不好，家长最常采取的策略就是三令五申地给孩子讲道理：

“你老是玩手机会近视的，还会破坏注意力，到时候学习的时候集中不了精神。”

“上课要认真听讲，作业及时完成，不然成绩怎么会好？”

......

反复唠叨的，只有这些显而易见的道理，却无法提供给孩子切实有效的方法指导。

不但解决不了实际问题，时间久了，孩子也会感到烦躁。

就像一个六年级孩子所说：

“我爸妈讲的那些道理，我也知道啊，可是我就是控制不住自己，有什么办法？”

是的，有些时候，孩子也想改变，但是不知道具体该怎么做。

此时，家长提供有价值的建议和帮助，为他指明方向，就显得尤为重要。

比如，针对年龄小的孩子玩手机的问题，家长可以给孩子商量着制定规则：

每周只有周末可以玩一个小时，其余时间让爸爸妈妈保管。

而不是放任孩子玩，指望孩子自觉。

在孩子的学习问题上，可以通过塑造简单、安静的学习环境；

指导孩子课后复习、课前预习；

教孩子建立错题集等方式，帮助孩子找到提高成绩的有效途径。

当孩子切切实实地受益于来自家长的建议和指导，就会更尊重、信任父母，更愿意听从父母的教育。

3. 榜样的引领

有些家长自己都没做到的事情，跟孩子讲起道理来一套一套的。

比如：

“别老玩手机，要多看书。”

“你要有自控能力，自觉一点，不要什么都等着别人催。”

“做什么事都要有耐心，不能急躁、乱发脾气。”

有一位爸爸，抽烟多年，已经影响身体健康了，还是下不了决心戒掉。

他家儿子，一直玩手机游戏成瘾，为此父子俩没少起争执。

有一次，爸爸在儿子面前一直数落他，跟他强调学习的重要性，玩游戏影响成绩。

结果儿子呛他：

“你自己的烟这么多年都戒不掉，有什么资格管我玩手机？”

这位爸爸顿时哑口无言。

如果家长讲给孩子听的道理，自己都做不到，甚至做了反面教材。

这样的道理是无法让孩子信服的，反而会让孩子看到父母身上的不足，渐渐失去对父母的尊重和信任。

什么样的道理孩子更愿意听取呢？

那就是父母自己已经做到，并受益其中的道理。

为什么说身教重于言传，原因恰在于此。

父母想要孩子明白的道理，自己先做好榜样给孩子看，孩子会在不知不觉中跟从、效仿。

这时候，道理已经变成了根植于他们心中的观念、习惯，无时无刻不在影响他们的行为。

比如，要让孩子意识到阅读的重要性，家长自己应该多看书，养成阅读的习惯；

想让孩子做事有耐心、管理好情绪，自己日常待人接物就要有耐心，控制好自己的脾气，言语温和；

想要孩子少玩手机，自己也应该远离手机，用其他有意义的活动丰富生活。

最后，如果确实需要讲道理，也要注意方式方法。

《学记》中曾经提到过：

“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

就是说，教育者要循循善诱而不是牵着孩子走；

要劝勉，而不是强制孩子听话；

要启发他们思考，而不是直接把答案告诉孩子。

父母教育孩子的意图越是不明显，越是能够激发孩子主动思考、感悟。

避免冗长的说教，把握住重点，通过暗示、提醒、鼓励来启发孩子，道理更能深入孩子心中。

比如，可以通过讲故事的方式，把道理藏在故事中，给孩子留下充分的思考空间；

通过讨论、讲述的方式，而不是单方面下结论。

懂得什么时候该说，什么时候少说，用什么方式说，对父母来说也是一场修行。

相信经过不断的反思、调整，每位家长都能有所收获，和孩子共同成长。

文末点个「在看」，与您共勉！