微见:民办学校管理中存在六大软肋

[红顺视点]:微见:民办学校管理中存在六大软肋

通过对民校调研、访谈、查阅管理档案，笔者发现当前许多民办中小学管理存在六大软肋，急需整改。

软肋1:民校董事长(董事会)与校长(校委会)各自权力、义务清单不明晰(没有相应正式文件)，造成因错位、缺位、越位时有发生，显隐性矛盾时有发生。

软肋2:对民校聘请校长待遇招聘时就没明晰；对校长工资缺少动态绩效考核，干好干坏就是死工资或固定年薪，缺少基础工资、绩效考核、奖励工资之分；学校规模变化后没有及时调整；对如安全、质量、招生(含生源质量)、教师稳定等、民主评议等考核指标模糊，不具操作性；考核或工资发放随意性比较强。

软肋3:执行校长缺少或不好意思对学校内部副校长、教务主任、政教主任、年级长、教研组长考核，多采用的是固定的岗位绩效工资，甚至拿固定工资。仍然是干好、干坏一个样，干多、干少一个样，是学校管理出现肠梗阻现象。

软肋4对校长、中层缺少一个职级晋升机制，比如干一年的新主任与干五年的主任岗位待遇一个样，校长、中层缺少内驱主动发展，躺平、佛系较多，尤其是立新功意识也不强。

软肋5:学校规章制度、教学常规、绩效考核对语数英理化生等主科教师要求、评判较详细、全面、科学、可操作性也比较强，对体音美、微等非统考科目的小学科教师考校管理与考核相对较粗，缺少细则，缺少过程结果数据，在科学、公平、可操作方面较弱。

软肋6:学校对任课教师管理相对较严，制度也比较健全，而对生活教师、后勤职工缺少相应岗位职责、工作流程、标准的规范要求，同时对他们也缺少有针对性绩效考核，仅仅是对考勤有要求并与工资挂钩，对工作态度、工作绩效挂钩相对较弱，造成相对素养、品质、品位整体与学校形象不匹配，甚至制约学校服务口碑提升。

亲，上述罗列现象咱校存在吗？新学期可思考、谋划有所突破。