生气不教育，教育不生气，你赞同吗？

前几天在小区楼下，听到一位奶奶和孙子之间的对话，孙子和小朋友玩的不愿意回家，奶奶劝说：“你再不回家你妈妈要生气了，到时候我可不帮你。”

可能是之前妈妈生气给孩子造成过不好的体验，孙子听了这话不情愿的跟着奶奶回了家。

生活中，这样的情况很常见。很多家长在管教孩子的时候只求目的，不讲方法，喜欢说“再不听话爸爸/妈妈要生气了”之类的话，或者直接发脾气，对孩子大吼大叫。

表面上看这个方法好像立竿见影，能镇住孩子一时，可是其实这么做无异于饮鸠止渴，不能从根本上解决问题。

1. 用生气制服孩子，“杀伤力”大

在《妈妈是超人》的节目里，董洁和顶顶母子有这样一段表现：

顶顶一个人在玩耍，董洁要求他过去和母亲一起“享受他们两个人的时光”，顶顶不愿意，董洁说：“你再不过来，妈妈就哭了！”

果然，顶顶看到妈妈的眼泪，就放弃了自己一个人的开心玩乐，满足了妈妈的要求。

董洁通过用哭泣的情绪，成功地控制了自己的孩子。

同样的道理，家长用生气来制服孩子，其实就是企图用情绪来操控孩子，盛怒之下，只会让家长把真正想要表达的内容忽略，让孩子接受到错误的讯息，无法达到教育的初衷。

即便当时孩子被迫乖乖听话，但伤害也从此生了根。

有研究显示，经常对6岁前孩子生气，会让孩子形成消极的负面人格，产生自卑、内向、忧郁的心理，而且害怕与人相处。

他们将常常处于担惊受怕之中，不知道自己什么时候又会惹父母生气，缺乏安全感，逐渐就会形成看父母眼色，看别人眼色做事的习惯。

而且，孩子还会学习家长处理问题的方式，遇到事情十分情绪化，也喜欢动不动用生气来“要挟”别人，十分不利于情商的培养。

2. 生气不应该成为管教孩子的理由

曾经有家长讲了一段教育孩子的经历：对调皮的儿子发了一顿脾气，气头过去后，她问孩子：“你知道自己刚才错在哪里了吗？”

儿子一脸茫然看着她说：“我惹妈妈生气了，下次不会了。”

这位家长才意识到，原来自己生气、发脾气并没有让孩子认识到错误本身，只会让孩子恐惧、伤心，自己事后也感到后悔。

本来，孩子做错事，或是调皮捣蛋，作为父母应该教给孩子的是为什么那样的行为不对，应该怎么做，而不是随着自己的性子来，用情绪压制孩子，用自己生气让孩子屈服。

按照这个逻辑，孩子只要尽量不让妈妈生气就好了，根本认识不到自己的言行举止有什么问题，难以形成正确的是非观、价值观，遇事容易无助，非常喜欢推卸责任。

而且，孩子不明白对错，还会不断试探家长的底线，一次次在犯错的边缘试探，更是给以后的教育增添了麻烦。

就像文章开头的例子，奶奶应该告诉孩子的是“到吃饭时间了我们就应该回家，不然妈妈在家里会等我们等着急的”，而不是用“再不回家妈妈要生气了”来制服孩子。

教育孩子的过程中，家长不应该只求达到目的，方式方法更为重要，需要对孩子多一点耐心、宽容和信任。