2022年4月24日整理
苏霍姆林斯基说过：
“让学生变聪明的方法不是补课，
不是增加作业量
而是，阅读，
阅读，再阅读。”
“双减”之下
阅读教学成了重中之重
本着“授之以鱼不如
授之以渔”的教学理念引导学生
多读书、读好书、会读书
精心准备，认真上课
孟召君老师执教的《花钟》
紧扣单元要素
引导学生有感情地朗读课文
学会借助关键语句理解段意
口语与书面结合
以写一写“花”的姿态走进尾声
视频的出示恰到好处
加上教师风趣的评价
充分激发了学生的阅读兴趣
整个课堂生动自然
郭思媛老师执教的《纸的发明》
教学目标清晰
课堂环节设置科学合理
借助动图和小剧场
帮助学生想象画面
引导学生深入文本
以纸为主线，讲一讲
演一演“纸”的故事
课堂气氛活跃
孩子们积极思考，乐在其中
传承优秀传统文化
树立爱国心
语文公开课小记
评课交流
展示课后
各年级老师积极评议
学情把握准确
课堂主线清晰
注重结合生活
任务环环相扣
学生主动参与
在教学中思索
在思索中进步
在随后的课程点评环节中
刘瑞校长充分肯定了两位老师的课堂
扎实的教学基本功
融洽的师生关系
这是肥光小学年轻教师的风采
一起研课、磨课、探讨
相信在这种浓郁的教研氛围下
我们的青年教师成长更加快速
进一步提升课堂教学水平
语文公开课小记
不忘初心，砥砺前行
立身以立学为先
立学以读书为本
看新师亮相，感阅读之美
此次活动，既有优课展示
又有经验分享、思想碰撞
在日后的教学中
肥光小学语文学科组老师们
会继续学习
继续实践、继续探究
努力提升学生的语文核心素养
落实双减，“语”生同行
让我们和孩子一起坚持阅读吧
图文|唐雪
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