不要以爱之名破坏孩子的专注力

家长都希望自己的孩子取得好的学习成绩，但是，有些家长却在日常生活中承担破坏孩子专注力的角色，这是一件以爱之名伤害孩子的事情。那么，家长怎么做才能真正做到以爱之名帮助孩子呢？

不要陪孩子读书

一位权威人士说过：有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯，更多的却是由于父母过分关注他们做作业。家长陪伴孩子读书，总是会按捺不住地敦促孩子不要这样做，而要那样做，这是大多数儿童教育专家都不赞成家长陪伴孩子读书的理由。这些断断续续的语言刺激，特别容易分散孩子的注意力，久而久之，也会让孩子对家长产生强烈的依赖性，即没有陪伴就不能写作业，没人叫唤，就不知道要做什么。

专注力差的孩子，是从小被养成的。在孩子还小的时候，孩子的阅读和玩耍过程不断被家长的一杯水，一只苹果，去尿尿的叫声所打断，这弄得孩子心烦意乱，无法专注。 甚至有些家长过于情绪化，看到孩子写对，就表扬和亲吻，看到孩子做错，就批评和生气，这更让孩子无所适从。 

给孩子一个完成期限

对待孩子做作业这个事，家长们需要思考几个问题：

1. 孩子在做作业时，家长在做什么？家长做的事情，对孩子写作业是促进帮助还是妨碍控制？

正确的做法：大人做自己该做的事情，看书，看电视（调小音量）等都可以，不打扰孩子，营造好的家庭气氛。 

2. 孩子做作业拖拉，磨蹭，不专心，该睡觉了还没有做完作业，家长怎么办？

正确的做法：适当地要让孩子承担自己行为带来的后果。家长要规定孩子写作业和上床睡觉的时间，时间到了，孩子还没有写完，就要严肃但平静地对孩子说：“时间到了，没有做完是你没有完成任务，不能再写，明天回去和老师解释为什么没有做完。现在上床睡觉。”或者说: “ 你可以不用心，但十点之前必须完成作业，否则，周末不能….” 培养孩子的时间紧迫感，责任感，慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的学习任务，孩子学习才能有动力，才能保持紧张状态。

3. 孩子一直看电视，不写作业也不睡觉，家长怎么办？

正确的做法：家长平静地问孩子：“你还要看多久？”孩子说: “ 10分钟。” 十分钟以后，关掉电视，孩子要么睡觉要么做作业。这是一种双方都让步的做法。 

培养孩子对提高专注素质的兴趣

当孩子有一次按时完成了作业，家长需要在言语上加以表扬和鼓励，并进一步给予愿景，比如：如果能坚持一个星期，每天都按时完成作业，我们周末可以…。通过让孩子尝到提高专注力的甜头，增添学习的兴趣，从而保持专注度。

家长以此激励法，从日常的作业入手，慢慢进入考试的愿景，比如，不漏题，不错行，提高孩子考试时的心理素质，对孩子的成绩提高会起到极大的推动作用。 

培养孩子对提高专注素质的自信

家长要多给孩子正面的暗示，通过多肯定，多鼓励来提高孩子的自信，尽量避免负面的暗示，例如家长说：“怎么老是不集中精神”, “每次都粗心大意，总是不专心”, 孩子自己就会自我心理暗示 “ 我不专心”、 “我无法专心” 等，这都非常不利于自信的培养。

营造一种低音量，温和的家庭气氛

许多孩子注意力不集中，主要与家庭的音量有关。有些家庭过于嘈杂、喧闹，家长说话音量过大，都会让孩子转移专注力，关注家长在做什么。低音量家庭气氛的营造，既是对孩子专注力的保护，也是对孩子教养的训练。