为了全面提高教师素质，激发广大教师钻研业务和从事教学研究的热情，推动教育教学质量全面提高，特制定本方案。
一、教师系列评优项目
1、达标教师
2、优秀青年教师
3、骨干教师
4、专业带头人
二、评选条件与办法
（一）达标教师
大学毕业应聘到我院工作的新教师、新调入我院工作且具有中级以下职称（不含中级）的教师，都必须参加达标测评。新教师及调入的教师二年内必须达标。
1、达标教师素质要求：
（1）一口流利的教学语言（普通话）；一笔好字（板书工整、条理清晰）；一篇好文章（教育教学心得体会或教研教改论文或一份规范教案）；
（2）一个好的班主任（班级评比在中等以上）；
（3）一种教学专业技能（基础课教师根据课程特点要求会操作使用实验、实习设备，专业教师要求一种较熟练技能，所有测评教师均能制作课件或使用现代化教学技术手段）；
（4）一节完整的课堂教学（符合常规教学要求，体现教改思想）。每周听课不少于一节（查看听课笔记和《听课登记表》）。
2、达标测评办法
（1）由系（部）提供参加测评教师名单，并组织评委，进行测评。
（2）教学基本功从课堂教学中考查；论文由本人提供，评委评议；班主任工作由学生处提供资料或考核成绩；课堂教学由评委听课测评。
（3）教师达标材料记入业务档案，作为晋职、晋级、评先的重要依据；限期内不达标（含不愿参评的）教师，可解除聘用协议或调离教学岗位。
（4）每年进行一次达标教师测评，新教师达标即可申报助教职称，未达标教师待达标后方可申报。各系（部）将达标教师名单报送教务处。
（二）优秀青年教师
1、评选条件：
（1）优秀青年教师从达标教师或具有中级职称的教师中评选产生。
（2）大学本科学历，年龄35周岁以下，教龄在三年以上。
（3）爱岗敬业，为人师表，有良好的师德、师风；有较强的上进心、责任心、事业心，教学基本功扎实。
（4）能系统讲授一至两门课程，并能熟练指导学生实践技能训练，能熟练运用现代化教学手段教学；积极主动地承担各种教学任务，近两年能完成基本教学工作量定额。
（5）在学院、系（部）常规教学检查评比中受到过表扬或奖励；在学院、系部上过公开课、汇报课，并受好评；教学质量评价75分以上。
（6）积极承担教学管理与学生管理工作且成绩突出，从事过教学管理或学生管理工作一年以上。
（7）近三年来，教科研工作成绩突出，具备下列条件中的一项：
A．CN刊物（不含增刊）上发表过一篇以上论文。
B．参加教材编写并经出版社出版。
C．参加院级及以上科研课题并结项合格。
2、评选办法
（1）需本人申请，系（部）推荐，教务处组织评委评选，评选结果公示。
（2）优秀青年教师一般每两年评选一次，优秀青年教师累计总数不超过教师总数的15%。
（3）汇报课、公开课由本人或系（部）提供证明材料；教法改革由本人提供材料，评委评议；论文提供原件。
（4）优秀青年教师材料记入业务档案，学校颁发证书，同等条件下，优先晋级晋职。
（三）骨干教师
1、评选条件：
（1）大学本科学历，年龄45周岁以下，教龄在五年以上。
（2）具有讲师及以上职称。
（3）忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，治学严谨，教风端正，具有强烈的改革意识和创新精神。
（4）能系统讲授两门课程，并能熟练指导学生实践技能训练，能熟练运用现代化教学手段教学；积极主动地承担各种教学任务，近两年能完成基本教学工作量定额。
（5）近三年来荣获过院级及以上表彰奖励；教学效果好，教学质量高，教学业绩突出，教学质量评价80分以上。
（6）积极承担教学管理与学生管理工作且成绩突出，从事过教学管理或学生管理工作二年以上。
（7）积极指导青年教师提高业务水平，在教学或科研中承担1－2名青年教师的“传、帮、带”工作，在培养青年教师中成绩显著。
（8）近三年来，教科研工作成绩突出，具备下列条件中的两项（其中第一条必备）：
A．在CN刊物（不含增刊）上发表过四篇以上学术论文。
B．主持院级（市级）科研课题或参与地厅级科研课题的研究并结项。
C．参与编写教材（本人承担部分不少于4万字）并经出版社出版。
2、评选办法
（1）需本人申请，系（部）推荐，教务处组织评委评选，评选结果公示；
（2）骨干教师一般每两年评选一次，骨干教师累计人数不超过教师总数的20%；
（3）示范课、优质课由本人或系（部）提供证明材料，没有上过示范课、优质课的教师，需讲一节公开课由教务处组织评委听课评议；教法改革由个人提供材料，评委评议；论文提供原件。培养指导青年教师，需有具体培养对象，培养提高显著，由系（部）提供考核材料，评委审核评议。
（4）骨干教师评优材料记入业务档案，学校颁发证书，享受学院荣誉津贴，骨干教师在同等条件下，优先晋级晋职。
（四）专业带头人
1、评选条件：
（1）从事本专业教学、科研工作八年以上。
（2）具有副教授以上职称或重大科研项目的主持人。
（3）教学理念先进，有良好的职业道德，以身作则，治学严谨，为人师表。
（4）能独立承担两门及以上本专业课程的教学任务，能熟练运用现代化教学手段教学；积极主动地承担各种教学任务，近三年完成基本教学、科研工作量定额。
（5）积极指导青年教师提高业务水平，在“传、帮、带”工作中做出较大成绩。
（6）能组织本专业教师积极投身教学科研工作，并形成浓郁的学术氛围，能组织和带领教师进行专业建设，在教育教学改革等方面有较突出的贡献。
（7）积极承担教学管理工作且成绩显著，在课程建设、专业建设、教学改革等方面有较突出的贡献。
（8）及时掌握专业发展信息，对专业发展有较强的预见性，能够较准确把握专业发展方向。
（9）近三年来，教科研工作成绩突出，具备下列条件中的两项：
A．在CN刊物（不含增刊）上发表过六篇以上学术论文，其中至少有一篇是核心期刊。
B．正式出版本人主编或参编的教材一部（本人撰写不少于6万字），或经国家各专业教学指导委员会审定的高职高专院校规划教材一部（本人撰写不少于4万字）。
C．有一项科研成果获得地厅级三等奖以上奖励，本人为主要完成者（前三名）。
D．主持或解决过省、市重要工程、科研、技术项目的关键性问题，取得了显著的技术成果或经济效益，经同行专家认定达到省内或国内先进水平。
2、评选办法
（1）坚持“宁缺勿滥，好中选优”的原则，按照评选条件每个高职专业推荐首批专业带头人1名。基础学科根据专业建设需要推荐，行管人员依专业由各系（部）推荐。
（2）坚持公开、公平的原则，由各单位审查推荐、评选办公室审核、评审委员会评审、院党委会议决定。
（3） 领导小组推荐评审委员会成员。评审委员会由部分学术委员会成员、部门负责人和高级职称教师组成。
（4）坚持评审委员会成员中当事人回避制度。
三、奖励与待遇
1、被评为优秀青年教师、骨干教师、专业带头人者，学院颁发荣誉证书，予以表彰；
2、被评为骨干教师、专业带头人者，享受学院荣誉津贴：骨干教师每人每年500元，专业带头人每人每年1000元。
四、管理与考核
1、优秀青年教师
（1）模范遵守教师工作规范，保质保量完成教学任务，教学质量评价75分以上。
（2）积极参加教研活动，搞好教学改革，改革有成效（参加院级精品课程建设工作）。
（3）协助完成好实习实训基地建设和实验室建设工作。
（4）每年在省级以上学术期刊发表学术水平较高的专业论文1篇，或完成相应份量的其它形式科研成果。以上成果均要求第一作者，且单位署名为济源职业技术学院。
2、骨干教师
（1）模范遵守教师工作规范，保质保量完成教学任务，教学质量评价80分以上。
（2）积极参加教研活动，带头搞好教学改革，改革有成效，每年有计划、有成果、有总结（参加院级精品课程建设工作，承担主讲教师任务）。
（3）热情帮助其他青年教师过好教学关，由佐证材料证明帮助效果明显。
（4）协助完成好实习实训基地建设和实验室建设工作。
（5）每年在省级以上学术期刊发表学术水平较高的专业论文1篇，或完成相应份量的其它形式科研成果。以上成果均要求第一作者，且单位署名为济源职业技术学院。
3、专业带头人
（1）模范遵守教师工作规范，保质保量完成教学任务，教学质量评价85分以上。
（2）随时掌握专业前沿动态，正确把握专业发展方向，积极推动所在系（部）学术梯队的形成和发展。
（3）主持本专业的建设。制定专业长期发展规划和年度专业建设工作计划，并积极组织实施。
（4）实施对本专业教师的培养和教育。积极推进专业教学改革（参加院级及以上精品课程建设工作，承担主讲教师任务）。
（5）组织实施实习实训基地建设和实验室建设工作。
（6）组织本专业的科研工作。每年至少在省级学术刊物发表较高水平的专业论文2篇以上，或在国家级学术期刊（专业核心期刊）上发表较高水平的专业论文1篇，或完成相应分量的其它形式科研成果。以上成果均要求第一作者，且单位署名为济源职业技术学院。
4、骨干教师和专业带头人实行定期考核、动态管理。每年由教务处牵头，相关部门配合，对骨干教师和专业带头人的教学、科研工作及履行职责情况进行考核，考核不合格者，从公布考核结果之日起，取消其荣誉称号，停发荣誉津贴。
5、骨干教师和专业带头人一学年及以上不任课者，取消其荣誉称号，停发其荣誉津贴。
6、出现严重教学事故或受到警告及以上行政处分者，自宣布处理结果之日起，取消其荣誉称号，停发荣誉津贴。
附件 1．济源职业技术学院优秀青年教师和骨干教师审批表
2．济源职业技术学院专业带头人审批表
附件一
济源职业技术学院
优秀青年教师和骨干教师
审 批 表
申报项目：
所属系部：
姓 名：
职 称：
济源职业技术学院
二OO五年四月二十七日
填 表 说 明
1．填表起止时间：教学工作量的起止时间为2003年1月～2005年4月。
科研成果的起止时间为2002年1月～2005年4月。
2．“授课类别”为基础课、公共课、专业课、专业基础课或实习实训课。
3．“教学管理、学生管理情况”填写担任工作的起止时间及具体内容。
4．教学工作量按学年学期填写：如2004－2005学年第一学期。
5．“实践教学”中的教学内容要明确实习（认识实习、教学实习、生产实习、毕业实习）（校内、校外、市内、市外）、实训、课程设计、毕业设计、毕业论文指导。指导实习填写天数，其余填写学时。
6．科研（教改）立项课题要明确是否验收结项。
7．“论文”只填写独撰，或第一、第二作者且在CN期刊上发表的论文。
8．教材（著作、译著）填写公开出版的教材（著作、译著）。
9．填写审批表一律采用电子版的形式，一式打印两份。
姓 名
性 别
出生年月
教龄
学 历
职 称
授课类别
何时何校何专业获何种学位
在教学方面荣获的荣誉情况
其他方面获得的荣誉
担任教学管理、学生管理工作情况
2004年教学质量评价分值
指导青年教师“传、帮、带”工作情况（参评骨干教师的人员填写）
常规教学中受到的院、系级表扬或奖励及公开课（参评优秀青年教师的人员填写）
本 人 总 结
（近三年来，在政治思想、教学、科研等方面取得的成绩及履行职责等情况）
本人签字：
年 月 日
教 学 工 作 情 况
2 0 0 3年
理 论 教 学
起止时间
讲授课程
任课班级
（学生人数）
总学时数
（周数 * 周学时 * 班次）
教 学 效 果
实 践 教 学
起止时间
教学内容
教学班级
完成学时（天数）
教 学 效 果
教学工作总学时
教学工作定额
完成定额情况
2 0 0 4年
理 论 教 学
起止时间
讲授课程
任课班级
（学生人数）
总学时数
（周数 * 周学时 * 班次）
教 学 效 果
实 践 教 学
起止时间
教学内容
教学班级
完成学时（天数）
教 学 效 果
教学工作总学时
教学工作定额
完成定额情况
2 0 0 5 年
理 论 教 学
起止时间
讲授课程
任课班级
（学生人数）
总学时数
（周数 * 周学时 * 班次）
教 学 效 果
实 践 教 学
起止时间
教学内容
教学班级
完成学时（天数）
教 学 效 果
教学工作总学时
教学工作定额
完成定额情况
科 研 工 作 情 况（2002、2003、2004、2005年）
论 文
序号
题 目
发表时间
发表刊物
第几作者
刊物级别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
科 研 （教改）课 题
序号
项目名称
起止时间
主持（参与）
项目级别
获奖情况
1
2
3
4
5
教 材（著作、译著）
序号
教材名称
出版时间
出版社
主（参）编
完成字数
1
2
3
4
5
系
部
推
荐
意
见
系主任签字：
年 月 日
教
务
处
审
核
意
见
教务处长签字：
年 月 日
学
院
审
批
意
见
评审组组长签字：
年 月 日
附件二
济源职业技术学院专业带头人
审 批 表
申报专业：
所属系部：
姓 名：
职 称：
济源职业技术学院
二OO五年六月二十八日
填 表 说 明
1．填表起止时间：教学工作量的起止时间为2003年1月～2005年6月。
科研成果的起止时间为2002年1月～2005年6月。
2．“授课类别”为基础课、公共课、专业课、专业基础课或实习实训课。
3．教学工作量按学年学期填写：如2004－2005学年第一学期。
4．“实践教学”中的教学内容要明确实习（认识实习、教学实习、生产实习、毕业实习）（校内、校外、市内、市外）、实训、课程设计、毕业设计、毕业论文指导。指导实习填写天数，其余填写学时。
5．科研（教改）立项课题要明确是否验收结项。
6．“论文”只填写独撰，或第一、第二作者且在CN期刊上发表的论文。
7．教材（著作、译著）填写公开出版的教材（著作、译著）。
8．填写审批表一律采用电子版的形式，一式打印两份。
姓 名
性 别
出生年月
教龄
学 历
职 称
授课类别
何时何校何专业获何种学位
在教学方面荣获的荣誉情况
其他方面获得的荣誉
担任管理工作的情况
在课程建设、专业建设、教学改革等方面做出的贡献
指导青年教师“传、帮、带”工作情况
对本专业发展信息、专业发展的预见性和专业发展方向的情况说明
本 人 总 结
（近三年来，在政治思想、教学、科研等方面取得的成绩及履行职责等情况）
本人签字：
2005年 6月 日
教 学 工 作 情 况
2 0 0 3年
理 论 教 学
起止时间
讲授课程
任课班级
总学时数
（周数 * 周学时 * 班次）
教 学 效 果
2003.2-2003.7
2003.9-2004.2
实 践 教 学
起止时间
教学内容
教学班级
完成学时（天数）
教 学 效 果
2003.2-2003.7
2003.9-2004.2
教学工作总学时
教学工作定额
完成定额情况
2 0 0 4年
理 论 教 学
起止时间
讲授课程
任课班级
总学时数
（周数 * 周学时 * 班次）
教 学 效 果
2004.2-2004.7
2004.9-2005.2
实 践 教 学
起止时间
教学内容
教学班级
完成学时（天数）
教 学 效 果
2004.2-2004.7
2004.9-2005.2
教学工作总学时
教学工作定额
完成定额情况
2 0 0 5 年
理 论 教 学
起止时间
讲授课程
任课班级
总学时数
（周数 * 周学时 * 班次）
教 学 效 果
2005.2-2005.6
实 践 教 学
起止时间
教学内容
教学班级
完成学时（天数）
教 学 效 果
2005.2-2005.6
教学工作总学时
教学工作定额
完成定额情况
科 研 工 作 情 况（2002、2003、2004、2005年）
论 文
序号
题 目
发表时间
发表刊物
第几作者
刊物级别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
科 研 （教改）课 题
序号
项目名称
起止时间
主持（参与）
项目级别
获奖情况
1
2
3
4
5
教 材（著作、译著）
序号
教材名称
出版时间
出版社
主（参）编
完成字数
1
2
3
4
5
系
部
推
荐
意
见
系主任签字：
年 月 日
教
务
处
审
核
意
见
教务处长签字：
年 月 日
学
院
审
批
意
见
评审组组长签字：
年 月 日
