关于“观今宜鉴古，无古不成今。”

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“观今宜鉴古，无古不成今。”作为新时代青年，我们可以学习《左传》《史记》等史籍文章蕴含的智慧；学习孔子、孟子、庄子等先秦诸子的智慧；学习魏征、王安石、杜牧、苏洵、鲁迅等古今仁人志士敢于担当，忧国忧民，心怀天下的责任感及爱国精神……

读了上面的材料，作为“新时代青年”的你有怎样的联想和思考？请结合材料，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

（1）解题：这是一道典型的创设情境+任务驱动型材料作文题，着重考查考生对史籍的内涵、先秦诸子的智慧、仁人志士的责任感和爱国精神的认识和思考，引导学生结合时代要求，学习、继承和发扬其智慧和爱国精神，成为新时代青年。审题立意时要综合材料内容，从新时代青年的身份和实际出发，结合当下时代要求，继承、挖掘、创新其中蕴含的精髓，提炼当代价值，并为己用。

（2）审材料：材料由三部分组成。重点在第二部分：作为新时代青年，我们可以学习《左传》《史记》等史籍文章蕴含的智慧；学习孔子、孟子、庄子等先秦诸子的智慧；学习魏征、王安石、杜牧、苏洵、鲁迅等古今仁人志士敢于担当，忧国忧民，心怀天下的责任感及爱国精神⋯⋯这些为我们新时代青年指明了前进的方向。我们只有深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来，以更好的姿态生存于世，成为新时代青年。材料和题干都提到了“新时代青年”，所以考生需从“新时代青年”角度和身份思考应学习什么、为什么学习、怎样学习。考生在写作时一定要紧扣材料，脱离材料即为偏题或跑题。

（3）审要求：题目要求从“新时代青年”这一身份出发，结合材料，联系实际。

（4）参考立意：①学习/传承/继承/先贤智慧，做新时代青年；②承先贤智慧，彰青年精神。