前两天胖闺女的期末考试成绩出来了，比预想的还要好。她一年级两次期末考试，都比平时考得要好。
考前复习阶段，我们家跟平时一样的作息时间，该锻炼锻炼，该玩玩。不是我们不给孩子突击复习，是觉得也没什么特别要复习的了。因为平时的时候，该学的都学了。
我和孩子爸爸平时在教育上经常有分歧，但有一点，我们特别一致，就是在小学低年级，让孩子养成好的学习习惯，比考出好成绩，重要100倍！因为成绩可以追上去，但坏习惯养成后，不容易改。而把好习惯坚持下去的孩子，往往以后会越来越优秀！
在学前班和一年级，我们重点培养孩子以下习惯：
1、阅读。阅读的重要性不用我再强调了，我们家培养阅读习惯比较早，一年级只是延续习惯而已。如果还没有开始阅读的孩子，就从这个假期开始吧！
2、朗读。就是声情并茂的那种，语文和英语都读，我们还经常进行角色扮演，用各种不同的声音来朗读，我们孩子特别喜欢。对孩子来说，阅读无法替代朗读。阅读是视觉强化，朗读是视觉和听觉都强化。
学校要求每天都读《弟子规》，《弟子规》里每段原文我都会给她详细讲解。我们要求孩子不仅会读，还得会背，每周我也会跟着背上一段。到了初中，古文会是难点，正好也是提前培养语感。
《弟子规》里《入则孝》篇有一句"苟擅为，子道亏”，给孩子解释过这个“苟”的含义是“如果”，她读课文里《人之初》的“苟不教，性乃迁”时，很高兴地跟老师说，她知道这个“苟”是如果的意思。
3、预习/复习。这两个习惯放在一起，不仅每天要预习复习，每个单元结束时，包括假期，都要让孩子进行预习和复习。特别是语文，反复复习太重要了，包括读，写，背。
4、认真书写。字迹干净漂亮的作文将来更容易加分，孩子认真书写，也能培养做事认真的习惯。所以这个暑假，幼升小的娃可以提前在家练字了。
5、检查。平时写完作业后，我们一定要让孩子自己检查一遍，然后把检查出来的题目做上标记。如果检查不出来，她就要把做错的题目抄上几遍，这比检查费劲多了。现在考试的时候，一做完她就会习惯性地检查。
6、在规定时间里完成作业。一是每天写作业时间固定，二是完成作业的时间要提前规定，不完成作业不能玩。现在低年级是不要求写作业，但学校里经常随堂测试，同步练习题肯定要做的。还有写生字，背课文，都可以是作业。
要注意的是，一定要提前告诉孩子当天的任务是什么，尽量少做变动。有的家长看孩子早早完成了作业，又给孩子布置一堆任务，这样的行为只会让孩子学会拖延。因为孩子想着，反正我提前完成也玩不了，还不如拖着呢。
一定要给孩子留出自由时间来，这一点非常重要。如果孩子完成学习任务又快又好，就多奖励一点自由时间。
我们家的操作：比如给孩子布置作业，预计8点完成。我就告诉她，到8点一刻，无论是否完成，都可以休息了。但如果提前完成了，什么时候完成，什么时候休息。
一般情况下，她都会比我们预计的提前一会儿完成。每次她都特别高兴，觉得自己多了很多自由时间出来。
如果孩子这点做的比较好，就可以开始让他自己规划时间。先从短时间规划开始，比如有两门功课要写，让他自己决定，先写哪个后写哪个，每门功课之间可以休息几分钟。
然后慢慢给他增加，让他规划一个晚上的安排，一个周末的安排等等。时间管理的内容本身就比较多，我不展开说了，以后单独讲。
7、专注。我们孩子上课专注度很不错，学前班和现在的班主任的评价都很一致。就是在家里写作业的时候，经常容易分心。我们认真分析了一下，原因肯定出在我们自己家的环境里。
后来发现问题出在孩子爸爸身上，比如孩子先写口算题卡，然后开始弹琴，她爸爸批改题目，一发现有错的就喊她过来看，弹半小时琴被打断2、3次很正常。就算没有错误，她爸爸也会跟她说别的事情。
这样的环境下，孩子不分心才怪呢。现在是我们孩子在写作业期间，她爸爸不能跟她一个房间，因为忍不住要说话的人是爸爸。顺便说一下，我们家不陪孩子写作业。
所以，孩子身上的问题，常常根源是在家长身上。如果你们家的孩子专注度不够，建议家长们急着指责孩子之前，先检查一下家里的环境。
**有没有让孩子分心的物品，比如玩具，电子产品；
**家长有没有做让孩子分心的事情，经常打断孩子，包括送吃的送喝的，嘘寒问暖；
**有没有经常提前答应孩子要去玩什么，孩子光兴奋了，哪还能集中注意力。考试之前，我们班主任再三嘱咐，千万不要提前告诉孩子假期要去哪里玩。
总结。
孩子在低年级一定要注重学习习惯的培养，如果孩子有问题，别急着指责，先从自身找问题。
下次我再来分享一下怎样高质量的陪写作业，以及如何尽快让孩子独立写作业。
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