正确的人才观念是班级文化建设的基石

                                  陕西省丹凤中学张富群邮编：726200

            班主任是班级文化建设的引领者，是学生健康成长的重要保证。班主任树立正确的人才观是使全班学生积极主动参与到班级文化建设上来的思想基石。什么是人才？凡是对社会有用，有一技之长，愿意服务于社会，能够自食其力，从劳动中获得报酬，养家糊口的人都是人才。

       当班主任以正确的人才观念看待自己的学生时，就会觉得每一位学生都是可爱的天使，都有自己存在的价值和独特的生命意义。班主任自己也会觉得和自己的学生在一起是人生最大的欢乐和幸福。每一天早上到教室时，班主任的脸上就会以春意盎然的微笑迎接自己的学生，把一天中美好的心情传递给自己的学生。相应的，和这样的班主任在一起，同学们时刻都会感受到班主任平凡人格的伟大力量，和自己的老师共同度过人生最美丽、最值得回忆和向往的校园生活时光，每一个学生都会以满腔热情的姿态投入到班级文化建设上来。

       我在自己数十年班主任生涯中，把教室、清洁区卫生，到校、自习、纪律等日常工作全部交给班干部和学生负责管理，相信每位同学会尽职尽责的做好份内的事情。这样就把班主任从繁杂的日常事务中解脱出来，集中研究和解决学生当前所面临的学习、思想问题。对于班会，我采取老师出题目，班干部组织学生来实施的方法，吸引全体学生参加到班会这一班级主体文化建设上来，发挥了班级文化建设主渠道作用。我把学生的不同个性看作是成才的必要条件，竭尽全力来发展。用班费以资源共享方式给学生订阅《中学时代》、《读者》、《中学生阅读》、《微型小说选刊》等二十多种课外书刊报让学生阅读，开阔学生知识视野，满足学生对先进思想文化的需要。在此基础上，我不仅采取和学生个别谈话方式进行交流，而且每学期定期与学生以书信往来方式进行笔谈，多渠道沟通，拉近和学生的距离。为了使自己的思想始终保持生机勃勃，源头活水不断，自己坚持在教育教学工作的间隙中读书，每天晚自习下了以后有一个小时的班主任延时跟班，自己就坐在教室里与学生一起读书，丰富自己的知识，以便和学生进行交流时有丰富的思想和语言。

          由于始终坚持每一位学生都是人才的观念，班级文化建设生动活泼，同学们团结合作，互相学习，共同进步。学生陈南邑成为我市有史以来第一位也是目前唯一的一位被兰州空军飞行学院招收的空军飞行学员。同学们不仅在高考中成绩优异，而且在大学毕业参加工作后一直和我保持密切联系，没有忘记自己的成长岁月。