岁月似歌，生活如诗 ，回顾2011年走过的历程，让我回味无穷，感慨万千。和所有老师一样，我的教育、教学故事与我们所在地区，与我们的学校，与我们的学生，与我们的家长息息相关。在诸多的故事中，我想重点与大家分享以下几件：
一、创城创卫，共建和谐；创建博客，超越自我。
我们的城市荣获“全国文明城市”的光荣称号，是一件令人振奋的事情，回想起那段忙碌的日子，至今仍记忆犹新。作为城市的一份子，我们与学生、家长共同努力，美化我们的家园，规范我们的行为，让自己成为真正意义上的文明使者而工作着。可更让我难以忘怀的是学校“创建博客”的事，它在我的教育生涯中是一个新的里程碑。
从教多年来，我在教学上从不敢怠慢，不断地在探索课堂教学结构和教学方法，唯恐落后，时时想着超越自我。可自认为教学理念新的我在电脑方面却望而却步，甚至一窍不通。随着时代的进步，课堂教学的多样化，越来越觉得这方面有了危机感，好在资源共享，同年级老师的鼎力相助，总算对教学没有什么大的影响，再加上心里老给自己开绿灯，对电脑的学习只停留在发发短信而已。
创城创卫要求建立班级博客，这是文明城市的标志之一。虽然同事闫鑫老师于2011年6月16日帮我建起博客框架，可具体如何操作，它的内涵，当时我还是弄不大清楚。这下可把我推到风头浪尖，毫无退路而言。我暗下决心，一定要学会电脑，不能拖学校的后腿，否则，愧对三尺讲坛！
我是个急性子，说干就干。一放假，我就买回一台电脑，托人尽快联网，拜两个学生（及孙女、孙子）为师，开始了学习电脑的历程。在两个孩子的帮助下，全班除三个同学联系不上外，其余都加入了班级博客。我自己也于7月23日亲手敲打键盘发了题为《暑期读书乐》的博文，在别人看来是小菜一碟，可对我来说，当时的成就感简直无法用语言来表达。接下来，几乎每天给家长发短信，号召、引领孩子们发博文、写评论，到区内外优秀博客圈学习交流，上网查阅资料……（详见《我与电脑》一文）
欣赏着孩子们一篇篇博文，在彼此交流中相互了解着各自的信息，即使是寒、暑假、节假日，我们也如近在眼前，忙碌中其乐融融。至今，我班已发博文近1800篇，其中我的博文31篇。无论长短，每篇我都写了评论，送去我的关爱，孩子们也为我的博文谈自己的看法。网络为我们展现了更加广阔的视野，激发了我们的学习热情，拉近了彼此的距离，成为师生情感的纽带，让我真正体会到了“教学相长”共同成长的内涵。是创城创卫成就了我们。尤其是学校举行了隆重的“中华文明上网庆典”动员会上，我们班作为全校两千多名师生的代表上台签名，激动的心情至今无法言表。
二、新教育年会，谱写新篇章；喜迎八方客，共研教育情。
金秋九月，我们迎来了第十一届全国新教育年会在我区隆重召开，这要感谢 东胜区教育局领导的英明决策，为我们引进先进的教学体系；感谢学校领导班子不折不扣地贯彻执行，才让我校两千多名师生受益终身。打造和雅书香校园，展示师生风采，聆听专家讲座，与来自全国各地的行家里手交流学习，让身在其中的我们有多么欣喜！有多么自豪！
现在，新教育的“晨诵、午读、暮省”已成为全校各班的教学常态，我们在晨诵中外经典诗词中开启黎明的赞歌；在师生共读、亲子共读的氛围中，浓浓的书卷气香飘四溢，陶冶着我们的情操；一篇篇师生随笔表达了内心的呼唤，记载着共同成长的足迹……
其实，面临着小升初，坚持晨诵，坚持整本书阅读，并不是一件容易的事。可有先进理念的导航，有各级领导的大力支持，我们坚定信念，贵在坚持。比如：最近在学习六年级下册第四单元：“外国名篇名著”主题时，我利用晨诵课和孩子们一起诵读了俄国诗人普希金的叙事诗《渔夫和金鱼的故事》，正好学习丹麦作家安徒生童话《卖火柴的小女孩》一课，我突发奇想让学生仿写成叙事诗，结果一个个小普希金出现了，这意外的收获超越了我以往的教学。可见，只要教学方法得当，学生的潜能是无限的。
几年来，在《大学》《中庸》《论语》《孟子》、唐诗宋词及中外古、现代诗篇的诵读中，让我们陶醉在诗歌的百花园中，让我们的生活也充满诗情画意。 回想上学期学习“轻叩诗歌大门”时的综合实践活动，至今历历在目。孩子们以小组为单位，收集中外经典诗词，其中有不少自创诗篇，几乎人人都是小诗人。试想，如果没有耳闻目染，日积月累的潜移默化，会水到渠成吗？ 再说整本书阅读，更是为教育教学锦上添花。在我的教学生涯中，从来都没有像这届学生读这么多中外名著，就拿本学期来说，不到两月的时间，在紧张的学习中，配合教材师生共同阅读了《红岩》《鲁滨孙漂流记》《汤姆.索亚历险记》《安徒生童话》《假如给我三天光明》等整本书。阅读量的增加，大大提高了学生对事物的认知，对教材的理解，课堂起了质的飞跃，师生一起穿越时空，跨越国度，拜读佳作，与大师们直接对话，在中外经典文化的熏陶中，相互交流，彼此提高，在潜移默化中心灵得到震撼，得到成长，这完全得益于新教育的童书共读。 阅读量上去了，课内外练笔自然轻松自如。一篇篇读书有感，生活中的所见、所闻、所感、所做，从心底涌出，在笔尖流淌……阅读孩子们一篇篇习作，与他们分享成长中的苦与乐，真是一种享受！现已有四名同学的小说写得很是不错，小诗人比比皆是，令我这个当老师的既惊叹，又自愧不如！作为一名语文老师，能培养起学生终身阅读、写随笔的习惯，让他们从中体验到快乐与幸福，是一种使命，是一种欣慰，是一种满足！ 我觉得自己真是个幸运者，和年轻的朋友们、可爱的孩子们共同享受着这样快乐、幸福的教育、教学生活，与同龄人相比，实在是拥有的更多！我又觉得自己是一个硕果累累的耕耘者，感恩生活赐予我一切的一切！ 三、年终庆典，张灯结彩；饺子盛宴，凸显和雅。 一年一度的年终庆典让我们彼此感动着，激励着，无论是校领导热情洋溢的颁奖词，还是获奖教师铿锵有力的演讲词，和着台下雷鸣般的掌声，构成辞旧迎新的交响曲，伴我们踏上新的征途。尤其夜晚的饺子盛宴别出心裁，不去豪华饭店，不去吃山珍海味，材料自备，炊具自带，八仙过海，各显其能；自己动手，丰衣足食。热腾腾的水饺，几样普通的小菜，溢出了浓浓的年味儿，让我们找到了家的感觉，找回了久违的传统意义上的温暖。找回了和谐文化的真谛。 在八小这个大家庭里，在举国欢庆的时刻，我们以自己的方式举杯畅饮，载歌载舞，畅谈教育，畅谈人生，畅谈美好幸福的明天，满怀豪情迎接龙年的到来。 回顾2011年，天天有新事，月月有庆典：开学庆典、“三八”庆典、爱绿护绿、跳蚤书市、“六一”庆典、教师节庆典、接收上级领导慰问时的感动、趣味运动会庆典、家长进校日庆典……一桩桩、一件件、一幕幕，举不胜举。真是和谐校园喜事多，师生情谊说不完。 几十年的教育教学生涯，让我深深体会到：我们从事的是一项总有遗憾的事业,在世俗面前，有时感到自己是那样的无力。可作为一名教育工作者，我们给予学生的不仅仅是知识，更重要的是激发他们对于知识的渴望与热情；对于自我成长的百倍信心；对于生命无比珍视的意识。培养其热爱生活、积极向上、乐观的人生态度和对家庭、对社会的责任感！在漫漫人生道路上经得起挫折，经得起诱惑。扪心自问：这些我们做到了吗?或许做得还很不够，毕竟我们都是凡夫俗子，自身修炼也势在必行！可我们在从做好一点一滴的小事努力着，在坚持不懈地加倍努力着…… 清风徐徐，杨柳依依，书香飘飘，和雅浓浓。“十年树木，百年树人。”让我们乘新教育之春风龙年大展宏图，龙腾虎跃再创佳绩！校荣我荣，愿我们的学校明天更加美好！ 无限的。
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