方艺芬
学生调皮捣蛋怎么处理？ 怎么和家长相处，取得信任？ 想当好老师，需要做啥准备？ 老师要如何坚持自己的个性？ “小学科”老师如何树立自己的威信？ …… 您的疑惑是不是也在其中呢？小编不得不说，这一周各位好老师用户在后台积极向全国模范教师叶德元留言！这提问真的不少，从班级管理，到学科教学，再到教师工作生活。小编精挑细选了7个问题给叶德元老师，叶老师非常走心地回答了呢！一起来看看，叶德元老师给您的回应吧！
感情第一，走近他才方便管理：叶老师您好，我也是一名初中班主任！我想请教您班级如何管理，怎么给孩子们立好班级规矩？另外面对一些学生调皮捣乱，您都如何处理？
叶德元：在我看来班级管理肯定是一定要有规矩的，也就是我们通常说的班规，但是班规不能形式化，也不能太细。 第一要民主，要得到同学们的认可，班级的事情，大家说了算。
第二就是要方便操作，在我们班有值日班长，每个值日班长都有“班长记录手册”，会记载班级日常表现，我重点落实在早读、自习、课堂、作业、迟到、清洁等方面。一开始就要落实到人，常规表现很容易反复，学生反复出错，我们也就要反复去抓，不要怕麻烦。
对于调皮捣蛋的学生，感情第一，走近他，才方便管理。也许他不一定非常听你的，但是在表面上也会尊重你，然后就是用规矩管理了，不管是班规还是操行分，就必须要严格，过程中要有记录，不能凭自己的直觉判断，用数据说话。过程要注意“对事不对人”、“绝对的公平公正”。
我5年搞300多个活动，因为教育不是靠“说教” @一路向北：叶老师，您是如何做到和学生、家长关系相处得这么好，怎么取得家长的信任？您说不在乎成绩，但是教学家长在乎啊！这一点您是怎么协调的？
叶德元：信任是彼此的，其实就是“用心”。首先我非常信任我的学生，我的家长。我相信孩子们都是愿意学好的，家长也都是愿意自己的孩子学好的。如果我们都不相信他们，也谈不上他们对我们的信任。
教育也是一种关系学，但是这种关系不是靠“说教”。我比较擅长的是开展活动，在活动中增加友谊，拉近关系，取得信任。这也是为什么我在过去五年搞了300多个活动的原因。
说到成绩，谁都在乎。但这和活动不矛盾的，也不代表我不重视常规。注意我说的常规，不是成绩。好的成绩源于一个好习惯的培养，作为班主任就是抓常规。这五年我的班级基本上流动红旗不丢就能说明这个问题。现在初三，我们班的自习人人都能做到绝对的安静和专注，这也是常规落实的表现，该耍就耍，该学就学，不要对立起来！
学生喜欢我们的课堂，地位自然就提高了 @晴天：您好，叶老师，我也是一名小学科的老师。我很佩服您，能把历史课上得这么有意思，学生也这么喜欢！学生把很多时间花在主课上面，作为小学科的老师如何树立自己的威信？
叶德元：我不是很喜欢用“威信”这个词语，为什么要学生怕我们。
我从来不觉得历史是小学科，我们全组老师都不这样认为。原因很简单，我们自己能站稳自己的课堂，我们能让孩子喜欢我们的课堂，期待我们的课堂，享受我们的课堂，我们的地位自然就提高了。
虽然我们在中考中的分值很小，但是随着社会的发展，不管是孩子还是家长都越来越重视人文学科，重视素质和能力的培养，分值小给我们更多发挥的空间，我们可以摆脱应试的束缚，大胆上我们喜欢的历史课，岂不美哉！
课上得不好，再爱学生也得不到学生认可@ABC：我是一名即将站在讲台上为学生讲课的准老师。我想问一下，开始教师之路，想当好老师，需要准备好什么呢？ 叶德元：讲台是我们的阵地，一个老师再爱学生，课上得不好，是得不到学生认可的。我不知道您是什么学科，但是我觉得有相同的地方。
（1）认真钻研教材，第一轮不要偷懒，广泛搜集材料，不管上课用不用，自己肚子里多点总是好的！我第一轮的教案每一学期都是几百页，一点都不夸张，这是必须的。
（2）多学习，多听课，但是不要哪个老师说好就去跟风，毕竟每个人的特点不一样！与其不断找自己的问题，不断“反思”，不如像魏书生老师说的多“正思”，坚持好自己的个性和长处。
（3）不要眼里只有教材，也不要眼里只有自己这一门学科。老师自己要热爱生活，多阅读，多旅游，才可能拓宽眼界，自己在生活中找幸福，才能把微笑与快乐带给孩子，带到你的课堂。
看啥多留心，多想“我的课堂上可以用吗” @上善若水：叶老师，您的课堂有意思、幽默。想问您，如果能做一个有趣的老师？ 叶德元：我喜欢有趣这个词语，但是课堂也不能光是有趣！你可以看看我写的“课堂七有”这篇文章，一堂好课，在我心里是有血有肉的，不能光有深度，更应该有“温度”。
今天很多人强调我的课堂有趣，只能说我是一个幽默的人。幽默从哪里来？从生活中点点滴滴，看到啥子多留个心，记在心里，多想一句“我的课堂上可以用吗？”。让生活走进课堂，走进学生，自然你的课堂就有趣了。
既然工作和生活难分开，那我就带家人一起耍 @快乐开心每一天：叶老师您每天写微博，周末还陪孩子做活动。您是如何坚持做到的？那您还有时间陪家人，有时间阅读吗？您如何有效利用您的时间呢？
叶德元：我从来没有牺牲过我的休息时间，周末陪孩子活动，也是我的一种生活方式。因为我的爱人，甚至我的父母都可以参与其中。
教育是对人的工作，要想在休息时间完全把工作和生活分开真的很难。既然分不开，我就不分了，带着我的家人一起耍，不是更好吗？ 写博客，我都是利用上班的零星时间，换句话说，很多时候是“现场直播”的形式，回家我是不写博客的，确实需要效率，但是熟能生巧，写多了，也就不累了。
压力从来没有停止过，但我坚持我认为对的事情@雯雯：叶老师，做个有个性的老师，是要用勇气，也要有智慧的，您遇到过阻力吗？怎样才能坚持自己的个性呢？
叶德元：压力从来没有停止过，而且是越来越大。但是压力也始终和动力是并存的。
我比较坚持“自己的想法”，看上去我很快乐，其实我经常一个人哭，我很感性，哭也是一种发泄。哭完了我一定会坚持做我认为对的事情，而且一定会努力去做到最好。老师其实也是学生的榜样，我们是什么样的，学生也会是什么样。我更在乎家长和学生对我的看法，在各种压力中努力寻求平衡点。
不过我真的很感谢我的学校，这个团队让我没有太大的压力，身边的人都在努力地支撑着你。我坚信和一群什么样的人在一起比每天做什么更重要，这也是今天我能取得一点点成绩的原因。在七中育才，我是一名幸运儿，真的感谢学校和身边的每一个人。
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