文|教而育之
我只是想让孩子考上普通高中，别人家的孩子想怎么减负都可以，麻烦老师给我的孩子多布置点作业！——一位家长对老师说的话。
当教育被资本挟裹，学校把学生当成考试机器，教育越来越功利化，内卷越来越严重。为了解决这一问题，“双减”政策横空出世，这些措施能够减轻家长的焦虑吗？为什么家长只想让孩子上高中，去职业学校就读不香吗？
“双减”指减轻义务教育阶段学生过重校外培训负担和作业负担。
1、减轻学生校外培训负担
所有学生都不参加校外培训，有一半左右的初三学生考上普通高中；
所有学生都参加校外培训，家长花费巨大，结果仍然是只有一半左右的初三学生考上普通高中！
人家的孩子都上辅导班，如果我的孩子不上，考不上高中怎么办？不知从什么时候开始，“上辅导班”成了大多数中小学生的标配。
义务教育阶段中小学的最大特点是“公益性”和“义务性”。当教育变成生意，家长就成了“自愿”被宰的羔羊，让义务教育的中心回归学校，才是正途。
“双减”政策做出了严格规定：节假日、休息日、寒暑假禁止任何校外培训机构进行学科类培训；所有的培训必须坚持公益性原则；收费标准由政府制定！
校外培训机构要变公益组织，做生意必须变成献爱心，当“无利可图”时，资本的退出就成为必然。
为了彻底减轻学生校外过重培训负担，教育部发文要开展为期9个月的教师有偿补课专项整治活动。并且发消息称要加大对“一对一”“高端家政”“众筹私教”“住家教师”等隐形变异违规行为的查处力度。
“双减”直接送走校外辅导机构，并且严查在职教师有偿补课，“一对一”家教也不行！中小学生想通过校外补课，政策的路已经封死。
2、减轻校内学生作业负担
教育部出台规定：小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
为了减轻中小学生课业负担，教育部还出台的“五项管理”规定，除对学生作业之外，还对“手机、睡眠、体质、课外读物”等四个方面做出了明确要求，以保证从根本上减轻学生课业负担。
全国中小学还推行“5+2”课后服务，让中小学生的作业不出校园，彻底解决了家长辅导孩子作业难的问题。
根据教育部发布的消息显示：97.5%的家长对学校新学期减负提质的各项措施和成效表示满意，其中六成以上家长表示非常满意。
“我只是想让孩子考上普通高中，别人的孩子怎么减负都可以，麻烦老师多给我的孩子布置作业。”家长的想法很简单，也很直接，仅仅是想让孩子考上高中，难道去职业学校就读不香吗？
有统计数据显示，我国高级技术工人的缺口达2200万，这与大学生就业难形成了鲜明对比。当前普通高中50%的录取率是非常科学的，因为国家建设不仅需要高科技人才，还需要更多的技术工人。
盖一座高楼，设计图纸的人可能只需要两、三个，而把高楼建设起来至少要三、五百人。研究飞机上天与送外卖一样为国家做贡献，家长都希望自己的孩子是设计图纸或研究飞机上天的人，但是这是不现实的。
有人说普及高中不就可以解决家长焦虑了吗？这其实解决不了根本问题，因为普及高中之后家长必然要求普及大学，难道以后送外卖也必须本科毕业吗？
大多数家长都一厢情愿地相信，只要给自己孩子一次读高中的机会，孩子必定是清华、北大料，其实对一些成绩差的孩子来说，上高中就是灾难，与其听三年“天书”，还不如去职业就读。
家长为什么不愿意孩子上职业学校？
国家大力扶持职业教育，但是很多职业学校的办学质量堪忧。当家长看到亲戚家的孩子在职业学校学习三年，学不到什么知识，毕业后被送到工厂打工，干着与所学专业毫不相干的工作，他们还会把自己的孩子送去职业学校读书吗？
技术工人工资待遇低、社会地位不高都是家长不愿意送孩子去职业学校就读的原因。
家长要求老师给自己的孩子多布置作业，最主要原因还是想提高学生学习成绩，最终考上普通高中。
“双减”政策有效减轻了中小学生的课业负担，也让家长的焦虑情绪得到了缓解，但是焦虑情绪并没有从根本上消失，因为毕竟普通高中50%的录取率摆在那里。
提高职业学校办学质量，对办学质量落后的职业学校进行淘汰，提高技术工人社会地位和工资待遇，或许是从根本上解决家长焦虑的好办法。
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