在网上看到一个家长的疑问：请教，如何让孩子愿意看听不懂的英语动画片？具体描述如下：以前孩子是能坚持看完的，虽然看不懂，但还坐得住。现在，一边大吼着我听不懂！一边完全不想继续看下去。家长可能觉得奇怪，英语动画，那么有意思，我的孩子怎么就会不喜欢呢？用动画来进行英语启蒙，方法得当，效果会很好，但是如果处理不当，只会适得其反。就像上述这个孩子一样，由最初“忍气吞声”，到现在“拍案而起”，继而“逃之夭夭”，从此很可能对英语“深恶痛绝”。家长可能会说，语言不懂，不是有画面吗？难道不可以通过画面来帮助理解吗？想象一下，假如让作为家长的你，看自己喜欢的韩剧、日剧或美剧，但是不给中文字幕，在几乎不懂原版语言的情况下，你自己能坚持多久？又能从中获得多少观影乐趣？当然也有一种特殊动画，类似《猫和老鼠》那种，几乎没有语言交流，只看画面，就能理解。但这，又背离了用动画学习英语的初衷。让没有语言基础的孩子，直接看听原版动画，我感觉就像把一个完成不会游泳的人径直扔进海里。不可否认，有人呛几口水后，能学会游泳，但被海水淹没的一定更多。听不懂，就是噪音，根本不会产生语言学习。如果孩子再心生怨气，不情不愿，少许能够听懂的部分，也无法进入头脑中的语言学习区域。孩子看不懂，不是孩子的错，也不是英语动画的错，而是操作方法之误。结合陪伴Shine英语启蒙的经历，我给大家介绍我们的英语动画打开方式。使用此法，Shine没有任何不适。从来没有不想看动画，倒是经常看了还想再看。声明一下，这只是我们使用的方法。一定有人会持不同看法，欢迎交流。一开始，看原版动画，Shine同样不懂，我的方法就是逐句翻译。你没有看错，就是逐句翻译。来得及，在句与句之间，见缝插针；来不及，就先暂停，再翻译。不求逐词对应，精准到位，而是意译，说出大意即可。用这个方法，陪Shine看了Big Muzzy，Penelope, Maisy, Ruby and Max，Meg and Mog。最初两部，Shine曾重复看过，后面所有的动画，她全部只看一遍。到Peppa Pig，有了改变。因为许多词语或句子重复出现，我逐渐减少了翻译，由最初的近乎100%，到80&，到60%，到30-40%。之后，继续看Humf和Caillou，翻译基本就在30%左右。反复出现的句子，我估计她已经理解了（因为一直陪伴，我知道哪些句子重复出现），就不再翻译。像Caillou看到后期，我的翻译越来越少，在10%-20%左右。大概英语启蒙进行到300天左右时，Shine开始看Wow，我感觉内容简单，就没有给她翻译。Shine也没有异议。之前可不行，哪句没有翻译，她就会指出来，说听不懂。Wow之后，再看Bluey，这是一部澳大利亚动画，语音与英音，美音，略有不同。语速也快，我感觉语音还不太清楚，让我翻译，已经力不从心。于是偷懒，不再翻译。她也乐得其所，毫无怨言。上述所有动画，除了Wow，每部看完20集左右，我都会将配套音频拷进小音箱，让Shine反复聆听。如此操作，一年时间，Shine的英语听力词汇已经超过3000个。再之后看Peep and the Big Wide World和牛津树的Magic Key系列视频，以及Little Bear，我就彻底不翻译，也不再陪伴她看动画。目前，Dora the Explorer进行中。一年左右，从逐句翻译，到选择翻译，到无需翻译。如果你也希望孩子能够走进英语动画的世界，不妨尝试此法。
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