而从事过教师这个职业的人，不管从教时间长短，给他们一生的为人处事都会留下非常明显的人生痕迹，给他人留下的印记也是非常深刻的。也就是说，只要是从事过教师职业的人，一辈子都会从他的言谈举止中露出难以隐藏的痕迹。
这些无法磨灭的职业痕迹，或许可以从他们日常言谈举止中的细小的地方透露出来：
一、做事认真。师范院校毕业的学生也好，过去从民办教师转正的老师也好，教师队伍中的每位教师的身上似乎都有一个“做事认真”的共性，他们会很认真的对待每一个人，每一件事，每一个问题，甚至于是每一天。尤其是担任着世界上最小的“主任”一族，他们起得比鸡早，干得比牛累，睡得比猫晚，每天都在以身作则着“诚诚实实做人，认认真真做事，”的职业操守。而且，绝大多数的教师都有做事认真的职业传统，凡事认真计较，事事尽责尽力。
二、做人低调。绝大多数的教师通常做人都比较低调，他们习惯于生活在自己划定的圈子里，他们沉浸在自己选择的天空之中，他们很少和教师圈子以外的人交往过甚，过着清贫和简单生活。他们不喜欢教师队伍中的那些口若悬河行为张扬的人，他们反感教师队伍中那些低三下四攀附权贵的同事，他们痛恨那些挂羊头卖狗肉的专家教授。大多数教师都很满足于越来越好的教师待遇，很少有教师会这山看得那山高，因此，做人低调是教师队伍的整体社会印象。
三、言谈谨慎。口无遮拦信口开河或说话不当的在教师队伍中真的只在少数，除非他自认为已经成为了名家大师，或者自我膨胀成了学术上的绝对权威。否则，绝大多数教师在说话前都习惯性地经过大脑的思考惦量，说话的分寸尺度也把握地比较恰当，不亢不卑，言谈举止很是注意场合氛围，总体上给人的印象是比同龄人更加稳重成熟。正因如此，我们对教师们说的话基本上是深信不疑，对教师们的信任度也比较高。
四、逻辑缜密。绝大多数从事过教育事业的人，都会有缜密的思维能力和严密的逻辑思维，这是教师这个职业自然而然养成的思维模式和习惯，而这种职业习惯也确实让他们身上流露出了教师出身的痕迹。因为，绝大多数的教师都会把授课过程中采用的教学方式运用到现实生活之中，他们不同寻常的逻辑推理方法，他们异于常规的缜密分析，有时就是会有给人豁然开朗的感觉。其实，我们每个人都有逻辑思维和缜密思考的能力，只是我们不太会运用而已。
五、适应性强。绝大多数教师更换工作岗位都能很快适应，认识一位从教师队伍转行到金融行业的老师，大学读的课程除了政治经济学，其它课程不要说金融理论就是经济理论都不太有，然而，她改行进了商业银行，居然在一年内同时通过了经济师和会计师两个中级职称资格的考试，让在银行工作多年且努力职称考试多年的同事们惊呼不可思议。
六、责任心强。教师最让人敬佩的地方就是他们的敬业精神，他们的那种对待工作的负责态度，他们的那种刻苦钻研的事业心。放眼我们周围人群，只要是从事或者曾经从事过教师职业的人，似乎每个人的身上都保留了这种特性，他们那种对待工作积极负责的特症便成了教师出身的人终身保留下来的明显印记。
七、任劳任怨。踏踏实实做好每一件小事，这是那些教师出身的人所独有的职业特症，他们很多人虽然担任的是世界上最小的“主任”职务，可他们就象辛勤劳动的蜜蜂，年复一年地辛勤工作，从来没有想到要攫取什么额外的报酬。绝大多数的教师做事通常非常努力，他们只求得社会的公认和家长的理解。
八、善于钻研。教师的职业炼就了他们喜欢钻牛角尖的特性，对成功改行的人群进行分析，教师改行成功的比例相对较高，其根本原因就是教师职业养成的刻苦钻研精神，他们通常智商都比较高，再加上心态比较平和不浮躁，还有对待工作的认真劲刻苦性，一旦认准了目标课题就会全力以赴和全身心地投入，在别人放弃的时候他们往往仍然在继续努力，因此，教师出身的人往往会是最终事业的成功者。
九、对人真诚。教师出身的人对待别人大多比较真诚热心，他们在教育孩子说真话说实话的同时，自己也很少说谎话，同时，绝大多数的教师都真心诚意的与旁人交往，在别人需要帮助的时候，他们总是义无反顾。比如对待需要补习的学生，比如对待面临高考的学生，比如对待问题学生，他们总是以心换心地帮助他们走出人生的低谷困境，让我们离开学校多年的人至今仍然无限怀念自己人生中的学生时代。
十、擅长训人。哈哈，这一条是根据我家那位曾经从事过教师职业的爱人总结的，或许有些以偏盖全。不过，了解和我享受同样待遇的先生深有同感，或许在校时经常训斥学生，或许他们的职业已经养成了他们的说话习惯，或许这也是那些曾经或者正在从事教师职业的人留下来的职业烙印。
教师身上留下来的职业特质也许还有很多，不过，我感到仅仅这十条职业特质就可以反映出每一位教师的伟大，正是有了他们，才会有我们祖国光辉灿烂的明天。
今天是教师节，我衷心祝愿每一位从事教育工作的教师：教师节快乐！
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