“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这是东坡的名句，引用颇多。2024年再次品味这句话，又有了新的领悟。苏轼并不是骄傲自己战胜了风雨，也不仅仅是对风雨的泰然处之，而是苏轼把生活的风雨一笔勾销，只留下了晴。
回首向来，2023年最后一张日历已经撕下。也不是没有风雨，但我还是愿意记住那些晴天。每个人的生活除了客观发生，也有主观过滤。所以有人说：生活不是你经历的样子，而是你记住的样子。
所以，2024年的第一个关键词——接住。生活不会如我们所愿那么美好，但也不会像我们想象的那么糟糕。无论糟糕和美好，都要接得住。
二中有一棵巨大的雪松，我记得是我们在1987年读初二那年种下的，现在已经有三四楼高了。每次路过它，我就要仰望它。不过它也从不多看谁一眼，它也不关心天气，它只相信自己能承受的了所有的天气。
雪松唯一做的事就是自己的分内事——把它的主根深深扎进泥土里，把它的根须伸进我们看不到的黑暗里。它从不向外要求，它只是向内修炼。于是它长成为二中最高大伟岸的大树。
当你一心把自己喜欢做的事尽力做好，你在这世上就有牢不可破的家园，也能接住生活给予你的一切。不惧怕有意无意的恶意，不羡慕别人定义的所谓成功，不怀疑自己认知与他人的不同，也不嘲笑别人与自己观念的差异......因为，你在为自己生活，你在经历你自己的生活，也在解释自己的生活，经历不了别人的，也无权解释别人的。
2024年的另一个关键词——定价。给自己定价，牢牢把定价权掌握在自己手里，不活在他人的评价里。惟其如此，方能不迷失在这个世界喧嚣的声音里。一个有55个学生的班主任，学生就是他坚实的大地，他的根便有了伸展的方向；何况他还有三个孩子，便恍若树冠下有三个需要遮风挡雨的人。
世上有千万种价值观，不一定自己的就要比别人高明，也要允许他人有实现自己价值的权利，前提是你在实现自己价值的路上感到踏实和幸福。按自己的认知把学生培养好，按自己的定价做好孩子的榜样，这就是我的价值。意识到自我的内在价值，就有了拥有一切（这个一切不是别人认为的一切）的可能，也就能够辨是非，懂得爱谁，也敢于漠视什么。
2024年的第三个关键词——求真向善。教书育人，待人接物，真诚和善意比方法和技巧更重要，没有人愿意成为别人工作的对象，也没人愿意成为别人实现自我的对象。这世界当然不乏虚伪，恶意也从来不曾缺席，但这只是别人的选择，而我只愿意选择真诚与善意。当我决定与某人发生连接时，思考一下自己的出发点：是利他的，是既利他又利我的，还是损他而利我的？前两项可以毫不犹豫选择，后者要马上刹车，既不利他也不利我的都没有发生连接的必要，生命太短暂，根本没有必要浪费生命。
2505班带了有一年了，满打满算还有一年半上岸。经过上一届沉浸式地做班主任，这一届已经有技进乎道的登堂入室。无需要求学生做到多么好，你只需要做好自己就好。班上的廊柱上还悬挂着“求真向善”的匾，这不仅仅是对学生的要求，也是我对自己的要求，我在他们眼中的印象无时无刻不在以这四个字为标准。
当然，践行“求真向善”四个字的班主任呈现在学生面前的是一个干干净净、自信乐观、情绪稳定、热爱生活、既不惹事也不怕事的班主任。惟其如此，才能让学生知道这四个字的力量，才有让他们努力靠近这四个字的磁力。
2024年我51岁，庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”。新年的另一个关键词依然是——学习。对于一个有稳定收入且不愿跳槽的人来说，很容易选择躺平。不过，站在一个班主任和父亲的立场上来看，把学习当做生活方式，是很容易正向影响到学生和孩子的。学习不应该单纯以物质收获为目的，学习的本质是提升自己的认知，是让一个人无论在顺境还是逆境中都能守住自己，知道取舍，而不至于让自己的人生如随波逐流的漂萍。这才是学习的核心目标。
保持一种终生学习的状态，无论对我个人的自我提升还是对身边人的影响都是极具价值的。它当然不会在一朝一夕发生功效，就像春天的雨，不像夏天的暴风骤雨，但绵绵不断一晚上，也浸润了干涸的田地。学习应该发生在每天。
今年就读一本书——《庄子》。庄子的应世态度恰可合适一个51岁的人。
有输入就要有输出，写作是2024年最后一个关键词。这些年通过写作对自己的人生不断进行反思和修正，让自己在这个凉薄的世界中找到了温情，能踏实而坚定地相信世界，相信自己，也能坦荡地应对世界，安慰自己。不过，今年不给自己定写作任务。写作，有则写，写不出不硬写。王维的“行到水穷处，坐看云起时”，这种心态适用于任何生活。
我已经没有了青年时代的壮怀激烈，生活也总是不疾不徐。也没有必要去寻找人生宏大的意义，温暖身边的人，温暖自己，对我来说，做到“接住、定价、求真向善、学习、写作”这五个关键词，便是华美人生。
也祝读到这篇文章的朋友有一个华美的2024年！
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