万物自在，春光璀璨，记录的这些时间碎片，发生在四月的时光里。都在春天里。
一、记录
每月事件记录：七年零9个月
（记录app：小日常）
二、阅读
（1）经典诵读：本月诵读20次
这本有金圣叹的点评，很多泛泛读过之处，重读金圣叹的点评，常有醍醐灌顶之感。
《借厢》一节，“猛听得角门儿“呀”的一声，风过处花香细生。踮着脚儿仔细定睛,比我那初见时庞儿越整。”写张生第二次见莺莺，不是俗如“看见了倾国倾城的面容”，而是徐徐图之，一听开门声，二闻风过花香，再踮脚定睛一看，比初见时更美好了。
由此可见，重要人物出场，都要环境烘托，需要“氛围感”。
（2）个人阅读：5本书
《彩绘全本水浒传》是一本绝美且绝版的书，书柜上有这个版本的四大名著，书柜都熠熠生辉了。书籍的内容是每一回的故事梗概，能快速了解故事情节；与众不同的是“读名著学妙语”“名家评点”“水浒人物像”几个板块，特别是“名家评点”，算是读名著的第二个层次，除了自己的理解，也理解名家的理解。
《见识》是“吴军三书”中比较全面的一本，他在书中强调了见识的重要性，他认为，一个人的见识决定了他的思维方式和行为模式，进一步能影响到他的生活质量和职业发展。另外还分享了吴军老师在职场中的经验和教训，对想在职场中有突破的人有借鉴意义。吴军老师还谈到了学习的方法和技巧、人生观、价值观等具有普世意义的话题。
临考，给小升初的班，做考场作文的讲解，边关注今年考题方向，边做写作训练。考场作文和日常作文，有天壤之别。第一次讲完考场作文的标准，真题习作中，发现了很多问题。
修改第二稿，好了很多。考场作文就像带着镣铐跳舞，在规矩中适应和突破，舞出自己独特的舞步。
三、工作
（1）上课
日常上课的节奏很快，一晃又是一周。本期因为接了彩虹的两个四年级班，加上一些管理的工作，忙碌了不少。依然在探究新课，一日读到《水浒传》中林冲和王焕打斗描写，一来一往，语言干净清晰，很适合仿写。
立马变成了作文课，果然有不少出彩之作：
（2）团队
本期多多担任教学主管，灵芝负责日常工作的衔接，带来很多惊喜。每周教研前，总有各种奇妙问答在等着我们，“花卉知识”“名著知识”“315知识”等，层出不穷；四月生日会，灵芝安排了套圈换零食的环节，大家直呼“过瘾”，立马想到结业课也可以用这个新花样。
五月，正在做暑假、秋季的课程安排。五月中和大家见面。
（3）学习
加入“舒明月”老师的文言及旧白话文学习群，每周一篇古文学习，从《金瓶梅》《道德经》，张岱文等文章中，诵读、抄写、点评，感受文言的魅力——这种方式也适合学生，有机会带着学生一起做。
四、育儿
（1）成长记录
上学期，临近秋冬，天寒地冻，我起不来，送姐姐上学的时间不太规律，常常迟到；这学期做了调整，七点半，闹钟一响即起，洗漱、梳头——每天有自己的想法，今天要扎两个麻花辫；明天要扎丸子头；后天要绑彩绳……上学路上听故事，一手牵我，一手拿手机，放在耳朵边。
弟弟路过幼儿园，会说“姐姐上学”；剩下的时间，正是无忧无虑的一岁半，看鱼、看鸟、看月亮……害怕家里一直蹦蹦跳跳的机器狗。看见手机就要打电话喊“爸爸”“爷爷”，看见电脑就喊“汪汪队”，看见柜子就拉着我的手喊“糖糖”；睡觉前喊“妈妈好”和“小兔子乖乖”——要听着儿歌才能入梦；关上灯就喊“婆婆”，无论如何也不跟我睡，哎。
（2）亲子阅读
依然是听书的四月，只要有空，就一直听。“小雅音箱”里的时间，不可统计，或早起或晚睡的时光里，都有她喊“小雅小雅”的声音；手机里的听书时间，已经逐渐增多，《西游记》听了五十多个小时，且乐此不疲，反反复复。
一日睡前聊天，问到《西游记》中的知识，她竟然能一一对答，实在把老母亲惊了一下。
五、休闲
（1）追剧/综艺：《惜花芷》《紫川·光明三杰》《乘风》
（本月剧荒，期待好剧推荐）
（2）出行
清明假期，回重庆。坐高铁到县城，比开车回家轻松不少，两个小朋友还能在高铁上赶趟儿似的转悠。在家收拾房子、扫墓、到姑妈家看奶奶，几天时间安排得满满当当。
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