“线上”英语教学的点滴体会

因为疫情的原因，我们不能如期开学，响应学校和上级领导“停课不停学”的号召。我利用网络开展了网上授课。

学校为我们推荐了不同的网上授课模式，如微信教学和钉钉教学，同时也为不会网络教学的教师提供了指导。指导老师们如何利用微课进行教学，怎样制作微课，从而推动了网络教学的进展。

我是一名小学英语教师。我深知六年级学生面临毕业，学习内容多，任务重，所以必须抓紧时间。我充分利用了学校给我们提供的教学资源，例如优学派和方圆微课堂。

在教学中我采用了方圆微课堂的微视频，原因有两个：一是时间短，课文讲解的微视频在3—5分钟之间，对孩子们的视力影响小；二是因为方圆微课的音频跟平时教学是一致的，孩子们不需要“再适应”的过程，从而节省了时间。因为方圆免费的微视频不支持电脑播放，所以我利用手机，发到微信群，让孩子们先收藏，再学习。方便孩子们反复听看，模仿，练习。根据实际学情我对共享资源做了适当的补充。例如阅读方面的练习和方法指导。课文中重点句子的讲解与应用，写作方面的积累与练习，语法知识的渗透等。我把这些补充做成精美的PPT，通过钉钉直播传授给学生，让学生感受到，在这段特殊的日子里，老师对他们的关怀和帮助更加浓厚。在单元检测和阶段阶段检测方面我采用了优学派中的检测试题，它的基础卷和提高卷对我的教学效果是一个很好的检测。它能让我在教学中不断地查漏补缺。

在对学生地组织管理上，我按平时课堂的分组，让组长建立小组群，组内成员进入该组，由组长协助老师检查作业情况和背诵情况。同时我也进入各小组，对各小组的作业进行批改或点评。

微信群学习与钉钉相结合的模式，是我在“疫情期间”采取的主要教学方式，其中还有一些问题亟待解决，比如，如何提高师生互动的效果，怎样有效地保持孩子们的最佳学习状态，怎样让孩子们既学到知识，又能保护好自己地眼睛？毕竟网络授课与我们的课堂现场教学不同，还需我们不断努力来完善。