谈东营小学教学工作的不足和整改措施
为了进一步规范我校教学常规工作管理，强化教学管理意识，全面提高教学教研质量。开学以来我校对常规教学工作进行了检查，现把存在的问题和整改措施做了以下整理。
一、存在问题：
1.部分教师落实教学常规工作不到位，主要表现在：
①教学计划和备课方面。部分教师教学计划不规范，备课教案项目不全，课时数不足，有偷工减料行为；教案基本步骤不明晰，重知识罗列，轻教法设计和学法指导；以抄代备的现象仍然普遍存在；除语文、数学、英语外、其他学科教案几乎没有，或是编写过于简单；有部分教师把写教后记看作是一种负担，敷洐了事。
②课堂教学方面。一是有些教师教学行为不很规范，不坚持用普通话上课，坐着上课，个别教师教育学生欠耐心；二是部分教师不思改革，课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低。
2. 我校教师年龄结构不均衡，教师年龄偏大，有一些人有懈怠工作的表现。
3. 新教师教学经验不足。
4. 我校代课教师多，稳定性差，有很大一部分代课教师工作几年以后，有了教学经验都离职去了私立学校或者选择了其他工作，导致学生频繁的换老师。
二、努力方向：
1、加强学习培训，提升教学意识。
一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向教师推荐课改方面论著，要求每位教师每学期读1本教育专著，并做好读书笔记15篇以上，以进一步提高业务素养。
二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教后小记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、狠抓教学过程管理。
要认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，全学期普查不少于三次，每月开展一次“四查”（查备课、上课、作业批改、听课笔记）工作，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩。学校检查与中心校抽查的情况及时通报、反馈，对被督查教师的常规工作作出客观的评价并反馈给学校，真正起到激励先进、鞭策后进的作用。
3.创新集体备课。
一定要认真抓好集体备课工作，不求花样，务求实效。营造教师参与研究的氛围。进一步完善科研管理制度，健全鼓励教师参与教学科研的机制，重视教育骨干的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动。要特别抓好教研组活动，加强教研组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。
通过本次的常规工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使东营小学的教学常规工作再上一个新的台阶。
东营小学
2019年3月20日
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