古语有云：学而不思则罔，思而不学则殆，温故而知新。
对于任何阶段的同学来说，复习都是学习中不可或缺的一部分。每次单元测试前，老师会提前跟大家说，哪天要测试了，大家好好复习一下，期中、期末考试就更不用说。又比如，小升初、中考、高考是不是都会总复习。一轮复习（比新课要快不少，但相对来说还是挺详细的）有基础知识没掌握的，在这轮复习中要好好把握，中等偏下的孩子，会有一个较大的提升。然后是二轮复习，这轮的复习时间会较短，进度比较快。有些还会有三轮复习，不过后面的基本上属于串讲，跨度大，更多的是讲究综合技巧的使用，需要把基础知识消化了，不然跟不上节奏。
我们自己平常如何做到高效地复习呢？现在初中生学习的内容特别多，数学，语文，英语，物理、化学，政治、生物地理，内容特别多。这么多的内容，学完之后，不能说学完就过去了，它需要我们及时有效地进行复习。这样才能保证我们前面学过的内容不忘记，也不会产生对新内容拖后腿。
不少同学觉得，复习的过程特别的煎熬，特别的难受。复习完忘了，然后又复习，如此反复循环，形成一个怪圈。
如何做到高效地复习呢？我想有以下四点：
第一点：及时复习。
为什么要大家及时复习呢？相信大家都听说过艾宾浩斯遗忘曲线吧？在学完某个知识之后，遗忘的速度变化是有规律的。也就是刚刚学完之后遗忘的速度是最快的，忘得特别快，大约一个小时后，遗忘的东西就已过半。不过越往后，遗忘的速度会变慢。
所以说，大家在刚学完之后及时地复习，所以大家看那些学霸，基本上都是利用课间十分钟，把刚刚结束的那堂课的作业完成得差不多了。这个时候做得又快又对，因为刚刚学过的知识点，记忆满满。同时马上做相关练习，相当又马上复习了一遍，这个效果想不好都不行。
如果说在学完之后的一个小时到两个小时之间，我们没有及时的复习，经过了一天，两天的时间之后，可能几乎就忘光了，就剩下15%左右了。所以说会利用时间的人复习的效率才会高，对吧？
既然知道会忘得干干净净，就不要等忘干净了，再花一两个小时重新来过，不如提前花上20分钟，把它记一记看一看，背一背。
第二点深刻地思考。很多内容不能流于口头，流于纸面，要在大脑当中经过反复的体会思考。消化吸收之后，这些内容就成为自己的了。为什么说有的内容真正理解了，一辈子都忘不了呢，因为你已经把信息进行了处理加工，而处理加工的过程就是对知识的解剖、分析。
这些内容、思想在你的大脑当中摩擦、碰撞、发酵。这样的学习过程才叫对知识的深度加工。经过深度加工的知识，就不容易被忘记。所以说，第二个叫学习是动脑的过程，要经过大脑的思考、处理、加工。
第三个一定要能准确地输出。
我们上课听讲，看书，这些都是输入。当然光有输入没有输出也不行。就好比我们看别人游泳，别人骑车，我想感觉很简单了，自己应该也会了。最有效的检验手段就是自己动手试一试，如果真的学得还不错的话，别的不说，光动作也能做得有模有样，做出来的效果也不会太差。相反如果轮到自己动手时，笨手笨脚的话，那说明还没真正领悟到精髓。
学校的学习也是一样的，学得怎么样，做题验证一下。解题的过程其实就是一个输出的过程。感觉学会了那不叫学会，那只是一种感觉，这种感觉很有可能是错误的，是肤浅的，是对自己有过于自信。如果我们在做题时不会被习题卡住，甚至能讲给别人听，这才是真正的懂了，并能准确地输出。
第四点，晚上休息前把当天学过的内容，在脑海里过一遍。因为一天所学习的内容相对来说还是比较少的。如果你每次都等几个月才复习一次，那就相当大扫除一样，费时费力。关键临时抱佛脚只对背诵的内容有效。
当然大家如果比较勤快的话，我给大家推荐的叫A4纸回忆法。学完之后拿出一张A4纸，上面写，你都知道什么内容，都学过什么内容。这个方法适应于各个阶段的复习，其实就是做一个思维导图。你不一定说要完全按照学习的顺序把所有的内容都罗列出来，你可以想到什么写出什么。可能会由A知识点，联想到B知识点，而C知识点又与B知识点有点相关，这样你所能想到的知识点会越来越多。最后你的一张A4纸上写满了你所学过的，你能想到的知识点，它就像一张网一样，从一个知识点可以延伸到其他知识点。
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