?中职班主任分享：与爱同行 用心耕耘

话说班主任，就是全面负责一个班级学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁，更是学生成长路上的导师。由此可见，班主任工作之重要，肩负的责任之重大。这就要求每一位班主任老师必须不忘初心，牢记职责，秉承教书育人的情怀，坚持做爱心教育，时刻用春风化雨的言行去滋润每一位学生的心灵，陪伴每一位学生健康成长。

中职学校因其生源的特殊性和复杂性，学生管理工作更需班主任倍加用心。譬如我吧，带班十余年，有学前教育专业清一色的女生班级、有机电技术应用专业清一色的男生班，也有男女生比例不一的计算机应用、旅游服务与管理等专业班级。不同的班级结构，不同的管理思维，不同的育人方式，却倾注着相同的爱。它犹如一个个跳动的音符，谱写出一曲曲美妙和谐的爱的乐章。

一、形象育人

古语有之，“亲其师信其道行其言”。班主任作为和学生接触最多的老师，唯有取得了学生的信任，才是做个好班主任的前提。所以，班主任老师不仅要有渊博的学识，精彩的课堂，更应加强和完善自身的素质和修养，德建名立，形端表正，赢得学生的尊重和爱戴，才能在学生中树立威信和形象，达到在潜移默化中影响教育学生的效果。

二、爱心育人

马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”班主任的爱心是桥梁，是一种责任、一种境界，更像一盏明灯，照亮孩子们前行的路；像一个罗盘，指引孩子们正确的方向；像一把烈火，点燃孩子们求知的热情。

班主任除了要热爱自己的工作，还要有一颗大爱之心去关爱每一个学生，关爱学生的学习，更要关爱他们的日常生活。想学生所想，急学生所急，甘当人梯，为他们的成功竭尽全力。当他们生活上有困难的时候，给予无微不至的关怀；当他们学习上有困惑的时候，要悉心指导；当他们思想上有迷茫的时候，要不遗余力地耐心引导。进步了，为他们喝彩，给他们祝贺；退步了，帮他们分析，为他们鼓劲,时刻用爱心温暖每一颗学生的心灵，用行动关爱每一位学生。在关爱中让他们学会尊重、理解和宽容，使整个班集体洋溢着和谐进取的氛围，保持着昂扬向上的活力。

三、管理育人

管理是一门艺术，更是一种境界。如今的中职生除了具有接受新事物快，思想更活跃等典型特点外，还存在一些不足的外因和内因，如文化基础薄弱，单亲家庭环境，家境贫困，心理承受能力弱，抗挫折能力不足，个别学生还有严重的自卑，甚至自闭现象。为此，班主任的科学用心管理显得尤为重要。当然每个班级的学生情况是不一样的，那么作为班主任，在接到一个新的班级时，首要任务就是做到心中有数，短期内多措并举深入了解自己的学生；其次是围绕德育大方针以生为本科学施策，活动育人；再次是在日常管理中全员合力，规范行为；最后是针对问题精准发力，谈心谈话个别转化。总之，在管理中不让任何一名学生掉队、不放弃任何一个孩子，严管厚爱，在不知不觉中帮助学生摆脱不良习惯，助推学生阳光自信地成长。

纵观中职学校的教育之路确实艰辛，但去做富有挑战性的工作其实更有意义，这背后的成就感、满足感也就只有我们职校教师才能深切体会。我坚信只要我们班主任用心用情用力扣好学生的人生第一粒扣子，他们的未来将不再是梦。我更愿职教路上你我携手，与爱同行，用心耕耘，一路策马扬鞭，奋勇向前。

作者：韩城市职业中等专业学校   王番亲