钟道隆：我的学习经历 二

1．起步阶段

有的人掌握了几千个英语单词，能阅读，但听不懂，说不了，基本是“哑巴英语”。他们刚开始听慢速英语广播录音时，由于辨音能力差，很多听不懂的词写出来看却是自己认得和会拼写的，只是由于发音不正确或不适应同化、连读、省音和弱读等而听不懂，误以为是生词。
 由于听力差，听的时候必须全神贯注，因而心情紧张，碰到一个不懂的词就慌了，往后就再也听不懂了，所以只有采用逐词逐句“边听边写”的方法才有可能搞懂部分内容，多次反复才能全部搞懂。
 这一个阶段的最主要特征是辨音能力差，听了下句忘了上句，因而觉得慢速英语的语速还是太快，跟不上。
思想上要非常明确，听录音带的目的是为了学习英语，而不是为了获取什么新的信息。所以最好是听写现成的录音带，而不要自己动手录制慢速英语广播，更不要好高骛远地去听实时的慢速英语广播。只有到这个阶段的后期，为了检查自己的水平，可以试着听听实时的慢速英语广播。
 在起步阶段的初期，由于听力差，十分钟录音内容里约有 30～40 个次生词，其中的 20～30 个次是“写出来认得，听起来不懂”的“生词”，真正的生词只有十来个次。此时听写出一分钟录音内容需要花 60～100 分钟。
 随着听力水平的提高，到了起步阶段后期，十分钟录音内容里约有 3～4 个次生词（已经掌握了大部分常用的人名和地名等专有名词），基本上没有“写出来认得，听起来不懂”的生词了，此时听写出一分钟录音内容只需要 5 分钟左右。
 　　
 2．巩固阶段

在起步阶段的后期，随着辨音能力提高，听力逐渐提高，反应速度加快，听写时心情也不那么紧张了，可以“分心”干点别的事了；碰到个别听不懂的词，能甩掉，不影响后面。这样，慢慢地、自然而然地由“边听边写”的起步阶段过渡到“只听不写”的巩固阶段。巩固阶段的任务是进一步提高反应速度。
在巩固阶段的初期，已经基本上没有“写出来认得，听起来不懂”的“生词”了，听写出一分钟录音内容需要 5 分钟左右，偶尔碰到生词，也能根据语音在词典里找到。随着“只听不写”的反复练习，渐渐地摆脱了对于书面文字的依赖，到一分钟录音内容只需要两分钟左右就可以听懂（不是一词不漏地写在纸上）时，就可以转入深化阶段了。

 3．深化阶段

 深化阶段的学习目标有两个：一是扩大英语词汇量，为此要尽量听写一些与自己的专业没有直接联系的英语科技消息以及文史哲方面的内容；二是要达到能如同听汉语广播一样，轻松自如地听懂实时慢速英语广播，并为过渡到听写正常语速的英语做好准备。
 　　
　　各个阶段是互相穿插和渗透的，不是截然分开的。只要自己觉得水平提高了，能转入下一个阶段就可以转，转过去以后试一段时间，如果有困难就再返回前个阶段去补课。即使已经到了深化阶段，有时碰到很生疏的词，还是必须采用起步阶段的“边听边写”的办法才能听懂。